今天给各位分享适合一年级玩的课堂游戏的知识，其中也会对适合一年级的课堂游戏大全进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
一年级课堂适合做哪些游戏,以便活跃课堂气氛,让小学生可以认真学习...
游戏一：头脑风暴 - 规则与程序： 将全班学生分成二至四组。 每组选一名代表到黑板上写某个字的同音字，音调不同也可。 同组同学可提供提示，也可更换代表，但不能使用字典或其他工具。 在规定时间内，看哪个组写出最多的同音字。
游戏一：头脑风暴 游戏规则和程序：全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字（音调不同也可以）。同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。相同时间内看哪个组写得最多。评比之后可以继续写，直到写不出为止。
“蹲蹲游戏”：把要记忆的词语分给同学，每一个同学代表一个词语。老师带头，如老师说，萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完白菜蹲，代表白菜的同学站起来说，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完花生蹲...依次完成轮流下去。最后说错的同学要被淘汰，最后剩下的同学是获胜者。
做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜──咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
游戏1：照镜子 只需请几组人上台，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子，当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。游戏2：双人运球 二人一组，面对面，双手互搭对方的双肩，用额头共同顶住一只排球。
有趣的游戏 布鲁纳指出：学生一旦对所学知识产生兴趣，就会产生愉快的情绪，从而集中注意力，积极思维。新课程的一年级语文生字教学强调生字的复现率，在一堂课中生字就将多次进行小步子复习。
适合一年级的集体游戏
1、跳绳比赛：将孩子们分成小组，进行跳绳比赛。比赛结束后，可以为孩子们颁发奖励以鼓励他们。 扔沙包游戏：在场地上画几个圆圈，让孩子们轮流扔沙包，看谁的沙包最接近圆圈中心。 四人接力赛：将孩子们分成两个小组，进行接力赛。比赛结束后，为获胜的小组颁发奖励以示祝贺。
2、踩报纸游戏：所有人的一只脚都要踩在报纸上，然后把报纸翻过来，不能用手，报纸不能碎，而且脚不能离开报纸。可前脚掌踩报纸，后脚跟离地，脚可以替换，但只能踩纸后替换，时间短者获胜，注意脚不可以在报纸上蹭；穿拖鞋游戏： 各队轮流派出1人。 把拖鞋放在起点前方5步的地方。
3、东西南北：用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个搞笑的名称，让其他同学来猜一猜。织花线：一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。棋类游戏：可以让学生自带一些棋类，如飞行棋、五子棋等，在中午休息这段比较长的时间内进行。
4、游戏二：天马行空 - 规则与程序： 将全班学生分成二至四组。 每组派一名代表到黑板上写出一个词联想到的词。 同组同学可提供提示，也可更换代表。 在规定时间内，看哪个组写出最多的联想到的词。 评比后可继续游戏，直至写不出新词，同时评选出最具创意的词汇。
5、跳绳比赛：可以让孩子们分成小组，进行跳绳比赛，比赛结束后可以给孩子们颁发奖励。扔沙包：可以在场地上画上几个圆圈，让孩子们轮流扔沙包，看谁的沙包最接近圆圈中心。四人接力赛：可以让孩子们分成两个小组，进行接力赛，比赛结束后可以为获胜的小组颁发奖励。
适合小学一年级学生的集体游戏
踩报纸游戏：所有人的一只脚都要踩在报纸上，然后把报纸翻过来，不能用手，报纸不能碎，而且脚不能离开报纸。可前脚掌踩报纸，后脚跟离地，脚可以替换，但只能踩纸后替换，时间短者获胜，注意脚不可以在报纸上蹭；穿拖鞋游戏： 各队轮流派出1人。 把拖鞋放在起点前方5步的地方。
游戏一：头脑风暴 - 规则与程序： 将全班学生分成二至四组。 每组选一名代表到黑板上写某个字的同音字，音调不同也可。 同组同学可提供提示，也可更换代表，但不能使用字典或其他工具。 在规定时间内，看哪个组写出最多的同音字。
老鹰捉小鸡：这个传统游戏深受孩子们的喜爱。在游戏中，一名儿童扮演“老鹰”，另一名儿童扮演“母鸡”，其他儿童则是“小鸡”。“老鹰”的目标是捕捉到“小鸡”，而“母鸡”则要保护“小鸡”不被“老鹰”捉到。这个游戏能够锻炼孩子们的反应能力和团队合作精神。
东西南北：用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个搞笑的名称，让其他同学来猜一猜。织花线：一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。棋类游戏：可以让学生自带一些棋类，如飞行棋、五子棋等，在中午休息这段比较长的时间内进行。
适合一年级的集体游戏如下：开火车。用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等，这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。鸭子赶路。每队12人，后一人依次抱住前一人的腰部，蹲在起点线后。主持人发令后，蹲着前进。
- 游戏准备：彩纸做成的果子，每果上贴有内容。- 操作过程：学生随机摘果子并读出内容，正确则获得果子奖励。教学实践中的应用案例：- 在学习《送给盲婆婆的蝈蝈》一课时，通过“停”游戏帮助学生标段落序号，增加学习乐趣。
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