本篇文章给大家谈谈大班故事课，以及大班故事课后反思对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
幼儿园大班语言公开课教案《小象救火》
1、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。【活动准备】小象布偶。《小象救火》故事图卡（见材料制作）。“消防员”的图片。【活动过程】出示小象布偶，告诉幼儿小象很喜欢帮助别人，请幼儿猜一猜，按照小象的外形特征，他最适合从事什么行业。
2、幼儿园消防教案1 教育目标： （一）了解简单的消防安全知识。 （二）学习自救逃生的本领。 （三）提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。 教学准备 （一）火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。 （二）录像。 教学过程 （一）谈话，回忆消防的相关知识。
3、出示图片，请幼儿仔细观察（只有几只小动物在图片上）目的是让幼儿不受图片限制，发散思维，任意想像小动物可能在干什么或干什么去 （1）、请幼儿用完整话说出图片上有谁 （2）、请幼儿猜一猜他们可能在干什么。
幼儿园大班语言课教案:猴子捞月亮
幼儿园语言 教学设计 篇一 猴子捞月亮 活动目标： 了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。通过故事及小实验，深入理解故事情节。和同伴玩水中成像的游戏，激发其探索科学的兴趣。活动准备：配乐故事《猴子捞月亮》。每桌一盆水，一只手电筒。
“最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？“听了这个故事，你懂得了什么道理？”欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。布置任务，要求幼儿：回家把故事讲给爸爸妈妈听。记半个月月亮日记，观察月亮圆缺变化。
每桌配备一盆水和一只手电筒。活动过程 引导幼儿回忆中秋节。讲述《猴子捞月亮》故事。暂停讲述，让幼儿猜测捞月亮的方法，讨论捞不上来的原因。进行小实验，使用手电筒模拟月亮，水盆模拟井，观察水中月亮的倒影，并体会水面波动时影子的变化。继续讲述故事，提出问题，如故事名称、发现、方法及结果等。
幼儿园大班教案 篇1 活动设计背景 千年之前，孔子就提出“诗、书、礼、乐”的分科课程；夸美纽斯主张设置百科全书式的学科课程。为了让我班幼儿逐步实现多方面，多功能发展，实现幼儿园课程整体性、发展性的功能转向，我设计并开展了以下活动。 活动目标 认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征。
大班语言故事教学活动《小狐狸请客》说课稿
《小狐狸请客》这一语言故事取材于教育科学出版社，幼儿园主题式课程《让我告诉你》主题活动中的一个分主题“我用声音告诉你”中的一个教学活动。
由于故事的教学目标在于让幼儿发现小狐狸讲述的不完整性，能完整地表述出小狐狸家的外型特征。在活动的最后环节，为孩子们想象的空间，大胆的续编故事，再次用完整的语言复述。在完美的结局中自然结束活动。 小百科：狐狸的眼睛能够适应黑暗，瞳孔椭圆，发亮，类似于猫的眼睛，这一点狐狸和其他拥有圆形瞳孔的犬科动物不同。
精明算计。在幼儿园大班《小狐狸请客》的故事中小狐狸搬进了新家，请好朋友来家里做客，因为他太过于精明算计，导致没有一个朋友愿意来。
《熊小弟的栅栏》大班教案
《熊小弟的栅栏》大班教案1 【活动目标】 能跟随故事情节，站在主人公角度进行积极思考并尝试解决问题。 体会故事中主人公遭遇的波折，理顺故事发展进程。 喜爱参与阅读活动。 【活动准备】 具备栅栏的相关经验，知道栅栏的用途。 初步了解尺子的用途，能比较物体的高矮、长短和宽窄。
设置问题情境，引发幼儿继续解决问题。师：熊小弟修改了几次栅栏，还是没有能保护好萝卜，狡猾的兔子们还是偷走了萝卜。我们小朋友回去帮熊小弟想办法，怎样防止兔子拔萝卜。
大班的孩子正处于幼儿时期发展的最高阶段，他们已不再满足于追随顺应，需要更多的刺激和挑战，《熊小弟的栅栏》的故事就给予他们想象、猜测、验证的空间，从关注画面细节获取阅读信息，获得故事发展，在读懂熊小弟想办法解决问题的过程中感受熊小弟锲而不舍的精神。
例如：阅读《熊小弟的栅栏》。为了让幼儿了解什么是栅栏、间隔、高度、宽度的意思，教师制作桌面操作材料让幼儿亲子操作搭建栅栏，切实理解故事内容中小熊一次一次改进栅栏的行为和词义。然后进入读本，这种根据现有知识禁言去猜测、理解新读本的迁移方法，对幼儿养成良好的阅读习惯，也是必不可少的环节。
修了栅栏，可萝卜还是丢了，到底是怎么回事呢？ 第3页：请幼儿说说兔子是如何偷萝卜的，这说明栅栏有什么问题呢？猜猜熊小弟下一步会如何改栅栏呢？（让幼儿思考后说出自己的想法，必要时教师可翻回第一页让幼儿一边描述一边指出来） 第4-5页：连续阅读：请幼儿描述熊小弟的做法，并猜测这次有没有防住兔子。
如，在张老师执教的《熊小弟的栅栏》这个活动中，张老师先以游戏的方式导入，来激发孩子的学习兴趣。游戏是孩子们都喜欢的一种学习方式，是一项快乐而自主的活动，通过活动的参与，孩子们的一些前期经验也在不知不觉中再次得到提炼，为下一个活动环节打下了基础。
幼儿园大班课程故事
【幼儿园大班故事：骄傲的熊猫】 一天，大熊猫又在和同伴们炫耀了。它骄傲地说：“我长得又高又壮，你们长得又小又矮。
适合幼儿园大班讲的故事，如下介绍：《灰姑娘》介绍：从前，在一个小镇上，住着一个女孩，她漂亮又善良。可这个女孩没有妈妈，女孩的爸爸娶了个新妈妈回来，新妈妈还带来两个新姐姐。新妈妈对女孩很坏，一直叫她干活，却让自己的两个女儿玩。女孩身上总是脏脏的。所以姐姐们就叫女孩“灰姑娘”。
适合幼儿园大班孩子讲的故事有爱笑的小花、笨狼阿灰和小猴子掰玉米等。爱笑的小花 公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。天天问花儿：“你叫什么名字？”花儿只是笑，不说话。天天伸出小手，要采这朵花。
【篇一】适合幼儿园大班讲的童话故事：小鹿的办法 有一天，小鹿一个人独自出去玩，临走前，妈妈告诉它，要根据老祖宗的经验，一遇到什么危险就要赶紧逃跑。小鹿点了点头，说：“我知道了！” 小鹿跑到大森林外，看见了几棵参天大树，太阳光从茂密的树枝中穿过，像无数颗星星在调皮地眨眼。
适合幼儿园大班讲的童话故事童话故事1：爱嫉妒的小猪嘟嘟小猪嘟嘟特别喜欢喝奶茶，总缠着妈妈给她冲香香甜甜的奶茶喝。妈妈说：“嘟嘟宝贝，奶茶虽然好喝，但是喝多了不好，不利于你的生长。
下面是 考 网整理分享的幼儿园大班讲故事，欢迎阅读与借鉴。 幼儿园大班讲故事：小猪开饭店 只愿意吃甜东西的小猪，开了一个饭店。他找来了小猴和小狗给他帮工。 有一天，小猴打碎了一只碗，小猪就生气了，说：“你为什么打碎了碗？”小猴害怕了，说：“我、我是不小心打碎的，不是有意的。
大班语言公开课教案《松鼠先生和月亮》
松鼠先生家门口发生了一件奇怪的事，一个奇怪的东西掉在树枝上，它是什么？你从哪里看出来？幼儿猜想。展示整幅图片，听松鼠先生的录音：这是月亮吗？又大又圆，还泛着淡黄色的光。幼儿复述松鼠先生的想法。阅读图书（PPT），感知讲述故事发展的情节。
一天早上， 松鼠先生一下子惊醒了。因为月亮掉在了他的屋檐上…·一个大大的问题 突然摆在松鼠先生面前： 如果月亮从天上掉下来了，怎么办？一开始，一切似乎令人绝望，但是如果大家联起手来，再大的问题也会变得渺小……来自月亮的欢乐和希望，献给那些永不言败、永不放弃的孩子。请结合绘本进行讲解。
松鼠先生和月亮告诉的道理是：勇于承担责任，事情办砸之后仍然鼓足勇气继续做下去，所有的事情都会有一个属于它的圆满的好的结局。在这个故事中，可以说在不同的故事环节中可以收获不同的人生道理。
故事从这个调皮的大干酪出现在小松鼠家门口开始，这从天而降的干酪把小松鼠吓一跳，它以为月亮掉下来了。接着发生的一连串事情就更好玩了。为了不被人家误会它偷了月亮，不至于被关于牢房，松鼠先生开始了一系列搬开月亮的举措，接着，小刺猬、山羊、小蜜蜂、小老鼠都被牵连进来。
《松鼠先生和月亮》【德】塞巴斯蒂安·麦什莫泽 王晓翠/译 一只松鼠为什么用力的推着月亮呢？但月亮好像被一个小树枝挡住了。 拿起这本书和孩子一起读的时候，翻开了前环衬，被孩子发现了“月亮”的秘密。
也许山羊不会被抓走，也许一切都还可以解释清楚，也许月亮上的洞还能补好。松鼠先生抱着这样的幻想。第二天早上，这最后的幻想也破灭了，一群老鼠拥蜂而至将变了味儿的月亮啃得剩下一道月牙儿了。
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