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在游戏教育实施的过程中如何贯彻教育性的原则
建立合理的游戏常规，培养儿童良好的游戏习惯。学前儿童游戏计划实施的制定，是将游戏纳入有目的的教育过程的关键。因此，教师应从幼儿园教育的整体出发，结合幼儿的发展目标，确定不同层次、不同阶段的计划。制定游戏的组织实施计划。
教育游戏要如何设计才能取得教育性与游戏性的平衡，教育游戏的设计原则有哪些？这是做教育游戏需要掌握的。教育游戏设计必须贯彻教育的内容。教育游戏归根到底是一种教育工具，只是以游戏艺术的形式表现出来，因此教育游戏要为教育服务，不能丢了教育纯游戏。教育游戏核心玩法必须强化教育目标。
教育性（思想性）原则 在教育中要发挥各种因素的教育作用及影响，帮助幼儿形成对周围事物的正确态度，养成良好的品德习惯。在贯彻这一原则时应注意根据活动内容自然地进行思想品德教育，防止牵强附会、“为教育而教育”的倾向。
如何理解与践行以游戏为基本活动的教育原则
1、《幼儿园管理条例》第三章 幼儿园的保育和教育工作 第十六条 幼儿园应当以游戏为基本活动形式。幼儿园可以根据本园的实际，安排和选择教育内容与方法，但不得进行违背幼儿教育规律，有损于幼儿身心健康的活动。
2、英盛观察为您解从教育目的层面上认识游戏活动的教育价值 （1）游戏可以实现教育的根本目的---发展和培养幼儿的主体性 游戏是一种主体性活动，在游戏中，幼儿的主动性、独立性和创造性都能得以很好地体现，因此，游戏是培养和发展幼儿主体性的最佳途径，可以实现幼儿教育最根本的教育目的。
3、在游戏中，幼儿可以模仿、表达和交流，培养语言、运动、认知和情感等多方面的发展。同时，游戏也能够促进幼儿的自我管理能力、解决问题的能力和团队合作意识。游戏能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养主动学习的习惯和能力。幼儿园教育以游戏为基本活动的原因还在于游戏能够创造积极的学习环境。
4、游戏对于幼儿的学习与发展具有重要的价值，要求我们必须“以游戏为基本活动”，那么，幼儿园怎样才能要做到“以游戏为基本活动”？确保幼儿每天都有充足的自由游戏时间 幼儿的自由游戏包括户内和户外的自由游戏活动。
5、在幼儿园的时候还经常做游戏，能够促进这里的发展。虽然孩子的智商是天生的，但是经过后天的努力也能够勤能补拙，对智力有一定的增长。
以游戏为基本活动的原则是什么
1、以游戏为基本活动的原则如下：游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容，符合幼儿身心发展的特点。游戏是幼儿的自发学习，是儿童最好的一种学习方式。游戏是内容和形式的结合，是幼儿园的基本活动。
2、幼儿园以游戏为基本活动，就是要让幼儿在主动的游戏活动中主动的学习，积累主动的学习经验，培养主动性。
3、动静交替的原则，户内与户外相结合的原则，以游戏为基本活动的原则。动静结合是使活动内容和活动方式具有变化性，为幼儿提供多样性化活动的好方法。
简述体育游戏教学中应遵循的教学原则。
【答案】：教师主导性原则；教育性原则；锻炼性原则；娱乐性原则；安全性原则。
体育游戏教学原则有趣味性原则、目的性原则、简易性原则、针对性原则。趣味性原则 创编的体育游戏要具有新颖性、趣味性，让学生有新鲜感。趣味性是体育游戏固有的特点，缺乏趣味的游戏，就失去了它的意义。
锻炼性原则：\x0d\x0a\x0d\x0a锻炼性是体育游戏最本质的特征。应根据参加体育游戏者年龄、性别以及实际活动能力等特点来确定相应的运动负荷量、动作难度和活动方式：根据参加体育游戏的人数、时间、场地、器材等条件来确定个人活动占时数和单轮活动的占时总数及游戏活动的路线等。
教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求和原理。它既指导教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。
我国幼儿园工作规程规定以什么为基本活动这是幼儿园教育工作的原则
我国幼儿园工作规程规定以游戏为基本活动这是幼儿园教育工作的原则。
《幼儿园工作规程》第二十一条：幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。
《幼儿园工作规程》里面明确规定“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”《幼儿园工作规程》是为加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规制定的工作制度。
以游戏为基本活动是《幼儿园工作规程》所指出的，明确了游戏在幼儿园教育中的地位，将“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中”专门作为幼儿园教育的一条指导原则，指出 “游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式”。
游戏教育原则
1、游戏教育应该鼓励学生之间的互动和合作。通过多人游戏或团队合作，培养学生的沟通、协作和团队精神，使学生能够在游戏中相互交流、分享和学习。错误容忍 游戏教育应该容忍学生的错误和失败，鼓励学生从错误中学习和改进。游戏可以提供及时的反馈和提示，帮助学生理解错误的原因，并鼓励学生不断尝试和探索。
2、以游戏为基本活动的原则如下：游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容，符合幼儿身心发展的特点。游戏是幼儿的自发学习，是儿童最好的一种学习方式。游戏是内容和形式的结合，是幼儿园的基本活动。
3、生活课堂原则 丰富的生活和游戏活动是早期教育的最好课堂，是幼儿的主要的课堂，这是孩子的生理特点和心理特点所决定的。对幼儿来说，生活中的学习内容已经太丰富了，处处都有信息，处处都有乐趣，处处都能感受。他们以五官感知世界为最大的满足，玩就是最有兴趣的学习，快乐的玩就是有效地学。
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