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全国家庭教育指导大纲修订的核心理念是什么
修订后的大纲新增了8条核心理念，包括“家庭教育重在教孩子如何做人”。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第十六条促进义务教育优质均衡发展。各地要巩固义务教育基本均衡成果，积极开展义务教育优质均衡创建工作，促进新优质学校成长，扩大优质教育资源。
家庭教育指导的核心在于科学性、针对性和适用性，旨在促进儿童的全面发展。首先，遵循“儿童为本”的原则。这一原则强调尊重儿童身心发展规律，关注儿童的合理需求和个性差异，为儿童提供适合其成长的环境与情境，保障其合法权益，尤其是女孩的权益。
家庭教育应以儿童为本，尊重儿童的发展规律和个性差异，为儿童提供适宜的成长环境。特别是要保障女孩的权益，促进她们的全面发展。 重视家长的主体地位，深入了解并尊重家长的需求和愿望。激发家长参与热情，强调父母在家庭教育中的责任和影响力。鼓励家长学习家庭教育知识，提升个人修养，树立良好榜样。
一是坚持“儿童为本”原则。家庭教育指导应尊重儿童身心发展规律，尊重儿童合理需要与个性，创设适合儿童成长的必要条件和生活情景，保护儿童的合法权益，特别关注女孩的合法权益，促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。二是坚持“家长主体”原则。
家庭教育指导重点新婚期及孕期的家庭教育指导主要是引导夫妇共同做好优生优育优教的知识准备，并为新生命的诞生做好心理准备和物质准备。家庭教育指导内容要点（1）重视婚检、孕前检查和优生指导，提高出生人口素质。
规范性引用文件、术语和定义、总体原则和要求、管理、服务类型、服务要求、质量管理与监督8个部分。广泛参考并严格遵照《中华人民共和国家庭教育促进法》《全国家庭教育指导大纲》等法律法规政策和实践经验，力求《规范》能够切实指导家庭教育服务工作，促进未成年人父母或其他监护人更好履行家庭教育责任。
全国家庭教育指导大纲指导原则
家庭教育应以儿童为本，尊重儿童的发展规律和个性差异，为儿童提供适宜的成长环境。特别是要保障女孩的权益，促进她们的全面发展。 重视家长的主体地位，深入了解并尊重家长的需求和愿望。激发家长参与热情，强调父母在家庭教育中的责任和影响力。鼓励家长学习家庭教育知识，提升个人修养，树立良好榜样。
家庭教育指导的核心在于科学性、针对性和适用性，旨在促进儿童的全面发展。首先，遵循“儿童为本”的原则。这一原则强调尊重儿童身心发展规律，关注儿童的合理需求和个性差异，为儿童提供适合其成长的环境与情境，保障其合法权益，尤其是女孩的权益。
一是坚持“儿童为本”原则。家庭教育指导应尊重儿童身心发展规律，尊重儿童合理需要与个性，创设适合儿童成长的必要条件和生活情景，保护儿童的合法权益，特别关注女孩的合法权益，促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。二是坚持“家长主体”原则。
家庭教育指导原则主要有量力而行循序渐进、培养正确的观念、正确对待孩子的要求、抓规律循序渐进、遵守民主原则、理论联系实际几方面。量力而行循序渐进。根据孩子的身心实际发展水平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行。
指导原则： 尊重原则：尊重孩子的个性，理解他们的想法和感受，给予适当的引导和支持。 引导原则：注重启发和引导，培养孩子独立思考和解决问题的能力，而非简单命令和强制执行。 沟通原则：建立良好的沟通渠道，倾听孩子的声音，及时了解他们的需求和困惑。
简述家庭教育指导的原则。查看答案解析 【正确答案】 一般认为，家庭教育指导原则包括双向互动原则、家长主体原则、共同成长原则、分类指导原则、因地制宜原则、整体性原则和理论联系实际原则等。【答案解析】 参考教材P272。
教育专家支招怎样指导孩子修德做人
那么，怎么教孩子做人呢？教育孩子应注意以下几点： 第一，家长要懂得跟孩子学校的老师配合好，懂得成全孩子的孝心，成全孩子善良的举止。凡遇到这种情况，都应视为孩子学习做人的一次机会。 第二，做孩子的好榜样。
要爱孩子——走进孩子的内心，拉近彼此的距离 教育是一门学问，你千万不要把孩子当花花草草来养，喜欢叫他怎样就怎样。尊重也是必须的，跟她说话时，请蹲下，和他平视不要命令式的，而是要看着他的眼睛说话，同样要求他也看着我的眼睛；孩子表现好，或者受伤了，不要吝啬你的拥抱。当老师要爱孩子，作父母要爱子女。
对孩子的每一点进步及时给予表扬和鼓励，使孩子享受到成功感。孩子年龄小，认知能力有限，不要对孩子提出过高的要求，以避免孩子产生挫败感而产生对学习的厌倦和畏惧情绪。父母绝不要不责怪孩子笨拙，不呵斥孩子无能。父母及时的肯定和鼓励对培养孩子的自信心非常重要。
全国家庭教育指导大纲的内容要求
双向养育的课程是以《全国家庭教育指导大纲》为基础，从专业理论、方法技能、职业素养、应用实操4个模块，并加上365天双养日可持续学习，陪伴学员成长。
家校共育校本教材名字是《家校协同育人家长用书——教子良方（中学）》。内容简介 本书是家校协同育人家长用书的中学分册，按照《全国家庭教育指导大纲（修订）》对家庭教育的要求编写，旨在促进家长和孩子之间相知、相融、相长，提高家庭教育指导的科学性、针对性和实效性。
依据《中华人民共和国家庭教育促进法》国务院应当组织有关部门制定、修订并及时颁布全国家庭教育指导大纲。家庭教育的政策文献如下：政策文献《改革开放以来中国家庭教育政策研究》，王萍，中国儿童中心，北京。政策文献《中华人民共和国家庭教育促进法》，全国人民代表大会常务委员会。
考取国家承认的家庭教育指导师证书通常需要通过以下步骤：选择授权培训机构：首先，你需要找到由国家人力资源和社会保障部或其下属部门如中国就业培训技术指导 中心、中国国家人事人才培训网（国培网）等授权认可的培训机构。
对于那些有早恋行为的儿童，家长应提供适当的指导和支持，帮助他们更好地处理情感问题。 指导家长教育孩子学会合作和分享。家长可以通过家庭会议等形式，让孩子参与家庭决策，共同分担家务；鼓励孩子在集体中锻炼自我，体验与人合作的乐趣；引导孩子积极参与社会实践，培养他们乐于助人、勇于负责的品质。
这一阶段家长要帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣，以身作则、言传身教，创设安静的环境，引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯；注意培养儿童的学习兴趣；正确对待儿童的学习成绩。”— —《全国家庭教育指导大纲》 常有这样的现象，很多孩子小学成绩挺好的，常常考100分，在班上排前几名。
全国家庭教育指导大纲的指导原则
1、家庭教育应以儿童为本，尊重儿童的发展规律和个性差异，为儿童提供适宜的成长环境。特别是要保障女孩的权益，促进她们的全面发展。 重视家长的主体地位，深入了解并尊重家长的需求和愿望。激发家长参与热情，强调父母在家庭教育中的责任和影响力。鼓励家长学习家庭教育知识，提升个人修养，树立良好榜样。
2、一是坚持“儿童为本”原则。家庭教育指导应尊重儿童身心发展规律，尊重儿童合理需要与个性，创设适合儿童成长的必要条件和生活情景，保护儿童的合法权益，特别关注女孩的合法权益，促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。二是坚持“家长主体”原则。
3、家庭教育指导的核心在于科学性、针对性和适用性，旨在促进儿童的全面发展。首先，遵循“儿童为本”的原则。这一原则强调尊重儿童身心发展规律，关注儿童的合理需求和个性差异，为儿童提供适合其成长的环境与情境，保障其合法权益，尤其是女孩的权益。
4、家庭教育指导原则主要有量力而行循序渐进、培养正确的观念、正确对待孩子的要求、抓规律循序渐进、遵守民主原则、理论联系实际几方面。量力而行循序渐进。根据孩子的身心实际发展水平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行。
5、指导原则： 尊重原则：尊重孩子的个性，理解他们的想法和感受，给予适当的引导和支持。 引导原则：注重启发和引导，培养孩子独立思考和解决问题的能力，而非简单命令和强制执行。 沟通原则：建立良好的沟通渠道，倾听孩子的声音，及时了解他们的需求和困惑。
全国家庭教育指导大纲的相关文件
为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全国妇联与教育部、中央文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委、中国关工委联合印发了《全国家庭教育指导大纲》。
依据《中华人民共和国家庭教育促进法》国务院应当组织有关部门制定、修订并及时颁布全国家庭教育指导大纲。家庭教育的政策文献如下：政策文献《改革开放以来中国家庭教育政策研究》，王萍，中国儿童中心，北京。政策文献《中华人民共和国家庭教育促进法》，全国人民代表大会常务委员会。
《中华人民共和国家庭教育促进法》 第二十四条 国务院应当组织有关部门制定、修订并及时颁布全国家庭教育指导大纲。省级人民政府或者有条件的设区的市级人民政府应当组织有关部门编写或者采用适合当地实际的家庭教育指导读本，制定相应的家庭教育指导服务工作规范和评估规范。
全国妇联、教育部等九部门日前发布关于印发《全国家庭教育指导大纲（修订）》的通知。修订后的大纲新增了8条核心理念，包括“家庭教育重在教孩子如何做人”。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第十六条促进义务教育优质均衡发展。
第二十四条国务院应当组织有关部门制定、修订并及时颁布全国家庭教育指导大纲。省级人民政府或者有条件的设区的市级人民政府应当组织有关部门编写或者采用适合当地实际的家庭教育指导读本，制定相应的家庭教育指导服务工作规范和评估规范。
特殊儿童与家庭：针对智力障碍、听力障碍、视觉障碍、肢体残障与情绪行为障碍儿童，家庭教育指导侧重于早期干预、适应能力培养、技能训练与情感支持。对于特殊家庭，如离异、重组、服刑人员、流动人口与留守儿童家庭，家庭教育指导旨在提供心理支持、家庭沟通、资源利用与环境适应策略，促进儿童健康成长。
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