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小班表演游戏:拔萝卜(4次)
1、游戏目的 教会孩子们合作的力量，体验团队成功带来的快乐，理解个人努力与团队协作的关系。教学要求 让幼儿明白人多力量大的道理，体验成功喜悦。 掌握角色语言与非语言表现技巧。游戏准备 角色分配与妆扮：男孩扮老公公，女孩扮老婆婆，其他角色随意。道具包括表演用的大萝卜。
2、游戏主题：拔萝卜游戏目的：激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩表演游戏。在集体表演和小组表演中，感受与同伴共同游戏的乐趣。学习遵守简单的游戏规则。如：在指定范围内游戏，不争抢玩具、玩具用完放回原位等。在老师的帮助下，能初步按文学作品的主要情节、人物对话和动作表演游戏。
3、歌曲中请谁帮忙拔萝卜？（老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的.名字）教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲，让幼儿熟悉故事的内容和角色。 幼儿可以跟着拍拍手，拍拍脚，做做想做的动作和事情。
4、学生像讲故事一样：森林里住着小兔一家人。有一天，兔哥哥出去玩，忽然看见一片萝卜地，这儿全是它喜欢吃的萝卜。它赶紧跑回家叫来妹妹，一起拔萝卜。兔哥哥一下拔了36个萝卜，兔妹妹拔了23个萝卜。
拔萝卜儿童故事插画-拔萝卜怎么画
1、a. 画出一个小兔子，系着蝴蝶结，长耳朵，圆形脸，眼睛和嘴巴，以及抱着萝卜叶的姿态。b. 画出小兔子的上衣和下身，包括脚趾和用力拔萝卜的样子。c. 画出萝卜的叶子、萝卜本身，以及小草和篮子里的萝卜。 拔萝卜活动的意义。
2、小花猫来了，他们又喊了小老鼠，“小老鼠小老鼠，快来帮忙拔萝卜呀。”现在老公公、老婆婆、小妞妞、小花猫、小老鼠一起拔萝卜。小老鼠拉着小花猫，小花猫拉着小妞妞，小妞妞拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。
3、这个故事告诉孩子们，生活中的困难可以通过团队合作解决，强调了助人为乐和寻求帮助的价值。通过《拔萝卜》的故事，孩子们可以学习到在面对挑战时，应该勇于寻求帮助，并与他人合作解决问题。故事鼓励孩子们在日常生活中培养团队精神和互助意识，让他们明白合作的力量，以及共同努力可以克服任何难关的道理。
4、原文：再用力地拔呀拔，大萝卜出来啦！大家高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。在这个故事中，老公公种的萝卜成熟了，可经过他一个人的努力无法拔出萝卜，于是一个接一个地叫了很多人来帮忙。众人拾柴火焰高，经过大家的努力，成功拔出了萝卜。体现了团结合作的重要性。
5、快来帮忙拔萝卜！”“吱吱吱！来了，来了。”小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”拔呀拔，大萝卜有点动了，再用力地拔呀拔，大萝卜拔出来啦！他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。
幼儿园小班《拔萝卜》教案
1、幼儿《拔萝卜》教案设计1 活动目标 初步掌握双脚并拢向前行进跳跃的动作要领。增强上下肢运动的协调性，增强下肢肌力。培养喜欢参加体能游戏的兴趣，体验游戏的欢乐。指导要点 活动重难点：双脚并拢向前跳，连续双脚行进跳的动作技能。
2、第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开始运萝卜，依次类推，直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下，教师带领幼儿一起运萝卜。之后，再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力，锻炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿积极参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
3、故事《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它是将人物和动物串连起来以此来引发幼儿的兴趣！在平时的.教学中，我就发现小班孩子最喜欢不仅能表演又很具有趣味性的故事，它告诉幼儿一个“人多力量大”的道理，告诉幼儿遇到自己解决不了的困难时，可以寻求他人的帮助。
4、所需道具包括萝卜、竹筐以及口哨，用于活动开始与结束的信号。活动流程如下：集合学生，教师讲解活动规则。分组，每组六人，依次排列。分发萝卜，每人一捆，前排学生先进行搬运。搬运完毕，教师清点萝卜数量，核对正确性。表扬表现优异的学生，鼓励失误者。
南宁幼儿园鹿特丹表演游戏拔萝卜的水平
南宁幼儿园鹿特丹表演游戏拔萝卜的水平很高。南京幼儿园表演的拔萝卜游戏声音洪亮，能大胆地进行表演，水平很高。
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