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心理学家——Neisser奈塞尔
年第一部《认知心理学》著作的作者是奈塞尔。奈塞尔（1928——），英文名Neisser，一位出身于德国的美国心理学家，以信息加工理论为基础的现代认知心理学的先驱，因开创性的著作而被誉为认知心理学之父。
认知心理学之父－奈瑟2009-03-21 23：31奈瑟（Neisser）一位出身于德国的美国心理学家，以信息加工理论为基础的现代认知心理学的先驱，因开创性的著作而被誉为认知心理学之父。
【答案】：C 《认知心理学》的作者是奈塞尔，《认知心理学》的出版标志着现代认知心理学的诞生。
最有名的应该是奈塞尔neisser，因开创性的著作而被誉为认知心理学之父。他出版了第一部认知心理学专著。
这个突发事件当然让航天领域的专家们想要查清事故的原因，但它也引起了一名认知心理学家的研究兴趣。他是被誉为“认知心理学之父”的奈瑟尔（Ulric Neisser）。
德国心理学家谁是最早对遗忘现象进行教为系统的实验研究
艾宾浩斯遗忘曲线揭示的规律：这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。
德国心理学家艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus)对遗忘现象做了系统的研究，他用无意义的音节作为记忆的材料，把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线。这条曲线一般称为艾宾浩斯遗忘曲线，也称艾宾浩斯保持曲线，它的纵坐标代表保持量。
最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为＂保持和遗忘是时间的函数＂，并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。
最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是谁
遗忘曲线是德国心理学家赫尔曼·艾宾浩斯的研究结果。1885年，赫尔曼·艾宾浩斯在《关于记忆》一书中提出了“艾宾浩斯遗忘曲线”的理论，“艾宾浩斯遗忘曲线”表明：遗忘从学习之后立即开始，而且遗忘的进程不是均匀的。
艾宾浩斯遗忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯在1885年左右提出的。他通过对记忆过程的研究，发现人们对新信息的遗忘速度非常快，特别是在学习后的短时期内。
遗忘曲线是由艾宾浩斯在1885年提出的。遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯研究发现，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。
问题三：最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是谁 遗忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现。 遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。
关于遗忘的规律是由艾宾浩斯发现的。遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯研究发现，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。
德国心理学家艾宾浩斯的个人简介?
1、赫尔曼·艾宾浩斯（德语：Hermann Ebbinghaus 1850年1月24日－1909年2月26日），德国心理学家。艾宾浩斯出生于德国巴门的商人家庭，17岁进入波恩大学学习历史学和语言学。1873年在波恩大学获得博士学位。
2、年，艾宾浩斯受聘于柏林大学，在那里继续研究记忆，并重复和验证了他的早期研究。1885年，他出版《论记忆》一书，这本书是实验心理学史上最为卓越的研究成果之一，它开创了全新的研究领域。
3、赫尔曼·艾宾浩斯，德国心理学家。艾宾浩斯出生于德国巴门，1890年艾宾浩斯和他人共同创办了《心理学和感觉生理学杂志》。
4、艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus，1850-1909），德国实验心理学家。1850年1月24日生于波恩附近的巴门，1909年2月26日卒于哈雷。
5、赫尔曼·艾宾浩斯的简介 赫尔曼·艾宾浩斯一生致力于有关记忆的实验心理学研究。在1890年，赫尔曼·艾宾浩斯艾和他人共同创办了《心理学和感觉生理学杂志》。
6、艾宾浩斯。德国心理学家艾宾浩斯是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人。德国实验心理学家，实验学习心理学的创始人，也是最早采用实验方法研究人类高级心理过程的心理学家。
记忆的概念与作用是什么
是大脑对客观事物的信息进行编码、储存和提取的认知过程。也指存储信息的结构及其内容。包括识记、保持、回忆和再认。概念：记忆的基本过程是由识记、保持、回忆和再认三个环节组成的。
它是人类所特有的，具有高度理解性、逻辑性的记忆，对我们学习理性知识起着重要作用。
记忆按照保持信息时间的长短，可以分为感觉记忆、长时记忆和短时记忆。用“工作记忆”替代原来的“短时记忆”概念，使得记忆的概念越来越丰富。
记忆就是客观存在，是物质或物质系统变化的痕迹的即时状态。事实上，最早的记忆是大自然的记忆。但人们习惯于大脑的记忆。可以认为，大脑记忆是大自然记忆中的特殊部分，故记忆可分为广义记忆和狭义记忆二大类。
记忆在个体心理发展中，也有重要作用。人们要发展动作机能，如行走、奔跑和各种劳动机能，就是必须保存动作的经验。人们要发展语言和思维，也必须保存词和概念。可见没有记忆，就没有经验的累积，也就没有心理的发展。
人类的记忆过程有哪三个阶段?
记忆过程的三个基本环节的分别是识记、保持、回忆和再认。无论什么类型的记忆，知识要在随后的某一时间能被使用需要编码、存储和提取这三种心理过程的操作。
记忆过程的三个基本环节是识记、保持、回忆和再认。识记是作为记忆过程的第一环节，对记忆效果的好坏具有非常重要的影响作用。保持是对识记内容的一种强化过程，使之能更好地成为人的经验。
记忆的基本过程包括识记、保持、回忆和再认几个过程。无论什么类型的记忆，知识要在随后的某一时间能被使用需要三种心理过程的操作：编码、存储和提取。
基于现在我们对于记忆形成机制的认识，广为接受的模型将记忆过程分为三个不同阶段：编码：获得资讯并加以处理和组合。储存：将组合整理过的资讯做永久纪录 检索：将被储存的资讯取出，回应一些暗示和事件。
记忆系统及及其加工过程：编码、存储和提取是记忆的三个基本加工过程。
编码、存储和检索。记忆的编码过程包括注意力，感知，意义和情境。记忆的存储过程包括感性储存和理性储存。记忆的探索过程包括自由回想和提示回想。
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