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李玫瑾教授《青少年常见心理问题及对策》讲座笔记
孩子的问题往往是成年人造就的，孩子的每种心理或行为问题一定和父母的行为有关，和父母的教育方法有关； 滞后反应。例如，116岁发生的行为问题其心理问题发生在113岁甚至更早； 心理发展有关键期，错过关键期不好管了。
李玫瑾教授，毕业于中国人民大学，现为中国人民公安大学教授，研究生导师。长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对许多个案进行过详细调查，对案件有自己独特看法。以下几点总结：第一，孩子心理问题。
对六岁前的孩子进行教育，要抓住以下几个关键问题：克制任性、防止压抑、学会控制、学会忍耐、防止自私、经历挫折。父母对处于幼儿时期（六岁以下）孩子的教育至关重要。
现在优酷上正在热播李玫瑾的讲座“青少年常见心理问题与对策” 。 李玫瑾是公安大学犯罪心理学教授 我们一起学习的语言群里针对李教授讲的这一主题进行了热烈的讨论，大家各抒已见。
李玫瑾育儿观后感
从书中汲取营养的好的方法之一，便是读完一本书写好一篇读后感。
孩子的叛逆最大的问题就是缺少交流，不管孩子犯多大错误都不要不管，要和孩子一起度过难关，只有情感的适当表达，孩子发泄出来内心的抑郁，就不会有敌对情绪。所以要倾听要关注孩子的内心世界。
李玫瑾认为：“首先，在孩子吃奶时期，母亲要花更多的时间全力以赴的照顾孩子，父亲一定要细心体贴，如妻子做月子的时候，丈夫往往还要上班，所以对妻子最体贴的方式是把丈母娘请来照顾她。
读完李玫瑾教授的《心理抚养》，我竟有种豁然开朗的感觉。本书为我们传递了一种全新的育儿理念：养育孩子，心理扶养比物质扶养更加重要。作者认为：心理扶养包括情感、性格、观念、能力四个方面。
听《李玫瑾教授讲座》心得
在这里，李玫瑾教授给了我们深刻的答案。 李玫瑾教授从选题讲起，教授的题目是“帮助孩子找到他的价值——探索父母的“导师”角色”。
我自己看这段视频是时候，感觉李玫瑾教授本身说这些内容还是中正中立的，我没有感受她是想控制孩子，我感受到的是对孩子的教育和训练。多一个选择而已，有效继续，无效放下。
一个自我检讨——李玫瑾教授《心理抚养》摘录有感
而按照李玫瑾教授的观点：孩子的成长需要阵痛，家长在爱孩子时也需要克服自己的心理阵痛。当你对他狠一次心，以后你会省很多心，这就是育儿的辩证法。二是要教孩子学会等待和忍耐。
按照《当我遇见一个人》的作者李雪的话来说，在那个地方我的生命力被削弱了，只有逃离那里，我才是鲜活的自己。
读完李玫瑾教授的《心理抚养》，我竟有种豁然开朗的感觉。本书为我们传递了一种全新的育儿理念：养育孩子，心理扶养比物质扶养更加重要。作者认为：心理扶养包括情感、性格、观念、能力四个方面。
家庭是人生的起点，在孩子早年的教育和陪伴是非常关键的，让孩子感受到爱，感受到家的温暖。父母是孩子的一面镜子，想要养育出好的孩子要先做好一个好的榜样。树立正确的行为习惯。心理抚养重在养心，这个是核心。
字数：14万字 用时：7小时23分 心理学专家李玫瑾在《心理抚养》一书中向父母传递了这样一种理念：养育孩子，心理抚养比物质抚养更重要。
一个人对人间悲欢离合的感悟能力以及他带给别人和社会的感受将决定着他是否能够回馈家庭和社会的重要因素。
观看李玫瑾【青少年常见心理问题与对策】有感
李玫瑾教授，毕业于中国人民大学，现为中国人民公安大学教授，研究生导师。长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对许多个案进行过详细调查，对案件有自己独特看法。以下几点总结：第一，孩子心理问题。
孩子的问题往往是成年人造就的，孩子的每种心理或行为问题一定和父母的行为有关，和父母的教育方法有关； 滞后反应。例如，116岁发生的行为问题其心理问题发生在113岁甚至更早； 心理发展有关键期，错过关键期不好管了。
对六岁前的孩子进行教育，要抓住以下几个关键问题：克制任性、防止压抑、学会控制、学会忍耐、防止自私、经历挫折。父母对处于幼儿时期（六岁以下）孩子的教育至关重要。
“依恋期”是我们教育孩子最关键的时期，因为这个时候孩子很弱小，他对父母、对抚养人都有相当的依赖和依恋。 “青春期”的孩子一般是比较逆反的，有时候一些很乖的孩子到这个时期也会出现一些行为问题，或者一些心理问题。
第二句话是，人的问题是早年的问题。现在为什么有这么多变态的人？为什么有这么多犯罪让我们觉得不可思议？其中一个重要的问题就是，很多人的成长环境被破坏了。
如果发现自家孩子特别老实、听话，从来没有自己的想法，让父母挑不出一点毛病，李玫瑾教授认为，这样的孩子长大后，极其容易出现心理问题。
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