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关于花牛歌的现代诗
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋萝。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。《花牛歌》描写了一头憨态可掬的花牛。
太阳用余晖照亮天边。大雁在巢里眠，月亮牵着星星升上天。大雁在巢里打哈欠，东方已泛起鱼肚白。02 蝴蝶和花儿 党楚涵 蝴蝶在花边飞，花儿笑开了脸。蝴蝶在花中跳，花儿安静地看。蝴蝶在花中采，花儿开心轻摇摆。
《花牛歌》仿写示例：《大风歌》风儿在草原上刮，刮走了一地的蒲公英；风儿在草原上蹿，阳光映照了她的脸；风儿在草原上飞，呼呼声唱得响亮；风儿在草原上停留，天空换来了沉醉的晚霞。
现代诗二首是由刘大白《秋晚的江上》和徐志摩的《花牛歌》组成的两首现代诗。《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品，收录在诗集《邮吻》诗集中。
模仿花牛歌的现代诗如下：花猫草地上坐，压扁了一朵小红花，花猫在草地上走，踢飞了小毛线球；花猫在草地里眠，阳光映照了她的脸；花猫在草地里做梦，从天上落下好多小老鼠。
《现代诗二首》主要内容分别为徐志摩的《花牛歌》和刘大白的《秋晚的江上》。《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。
四年级课文花牛歌的主要内容是什么
花牛歌通过写什么表达了作者对花牛的喜爱之情这道题怎么做，答案是 这首诗通过描写草地上的花牛行动的各个情景，表现了花牛的自由自在，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。
引导学生从整体上把握课文内容。 （1）指名学生说说两首诗的主要内容。 明确：《秋晚的江上》描写了诗人在一个秋天的黄昏时所看到的江上的景象，表达了诗人对大自然的热爱之情。
四年级现代诗二首主要内容如下：《秋晚的江上》描写了诗人在一个秋天的黄昏看到的情景，表达了作者无比喜悦的心情。
《花牛歌》中看到一头憨态可掬的花牛。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。
花牛歌朗读的停顿划分
1、指名学生分节朗读《花牛歌》，圈画不懂的地方。 教师出示自主探究题目，学生分组交流讨论。 A.议一议：这首诗歌在表达上有什么特点？ 预设：引导学生通过欣赏诗歌，理解其在表达上的独特之处。
2、《花牛歌》则以花牛的活动为中心，精心选取了四个场景，写出了花牛不同的行动、态势。通过作者生动、活泼的描摹，我们真切地感受到了他对生活的热爱和对自由的追求。
3、《花牛歌》中看到一头憨态可掬的花牛。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。
4、花牛歌／徐志摩 花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋萝。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
5、写景的文章，像《西沙群岛》《秋天的雨》，要多朗读，体会文章优美的语言。一些文言文、现代诗等，如《司马光》《花牛歌》，要指导学生读好停顿、读出韵律美。
6、花牛歌诗人以一种逆向的思维，表达了儿童独特的探究精神，以酣畅淋漓的语言抒写了童心。童趣，引发了小读者更为开阔的想象。
花牛歌主要在写什么内容?
1、《花牛歌》这首诗儿歌主要描写了一只或坐或走或卧，悠闲散漫，自由自在的花牛。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在人们面前。表现出诗人对自由生活的喜爱与向往。
2、花牛歌写了花牛在草地里或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。
3、花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦，表现了花牛悠闲的生活，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。
4、花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。《花牛歌》的主要内容 第一节：花牛在草地上休息，压扁了一穗剪秋罗。花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。“压扁了剪秋罗”可以看出花牛的无拘无束。
5、《花牛歌》是现代dao作家、诗人徐志摩的一首小诗。原文是：花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋萝，花牛在草地里眠，白云霸占了半个天，花牛在草地里走，小尾巴甩得溜溜，花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
6、花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。
部编版四年级语文《现代诗》课文原文
1、《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面？这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。
2、【篇一】部编版四年级上册语文第3课《现代诗二首》课文原文 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 ___ 本诗作者刘大白。
3、出示第三首诗，交流：①这首诗中有两个“风雨”，请你圈出来，体会它们有什么不同。（第一个“风雨”指的是刮风下雨，第二个“风雨”指的是作者遇到的坎坷、挫折。
4、原诗：《秋江的晚上》刘大白 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。《花牛歌》徐志摩 花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋萝。
5、原文：听听，秋的声音；大树抖抖手臂，“唰唰”；是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“”；是和阳台告别的歌韵。
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