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智慧树知到《心理学基础》2023见面课答案
1、短时记忆的容量是（）A.非常大 B.57个组块 C.79个组块 D.59个组块 正确答案：59个组块 德国心理学家艾宾浩斯最早对长时记忆的遗忘进行了实验研究。
2、几乎我们每个人都渴望实现自我，突破自我，这个过程意味着改变，而改变可能会带来不确定性、甚至是焦虑感。
3、智慧树知到《大学生心理健康（贵州大学）》2023见面课答案 C型性格的人容易患（ ）A.高血压 B.癌症 C.长寿 D.高血脂 正确答案：癌症 情绪的特点，主要包括（ ）。
行动研究法的特点小学儿童教育心理学试题答案
．观察法：观察法又叫自然观察法，它是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划地考察、记录和分析的一种方法。
一方面要求研究关注研究情境的特殊性；另一方面证明行动的过程，即努力提高行动效率，改善行动质量，提高自我行动能力的过程。教育行动研究法的优点主要表现为以下几点。
行动研究法的特点有以下几点：以解决实际问题为导向。行动研究法都是在实际工作中进行，以解决实际问题为导向。以实践经验为基础。行动研究法必须依据观察和行动的记录，目的是通过有计划的干预，改变所需改变的行为。
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1、学前儿童发展心理学形成性考核名词解释1．学前儿童心理学---是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
2、实践性与参与性相结合； （2） 合作性与渗透性相结合； （3） 持续评价性与即时反馈性相结合。 （4） 可变性与适应性相结合。 （二）简述小学儿童情绪、情感发展的特点。 考核知识点： 小学儿童情绪、情感发展的特点。
3、个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了 发展的普遍性 。发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的 发展速率 、 特色和风格 等，从而构成个体间心理发展的不同。
4、．在（A）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。
5、． 学优生与学差生、创造型与非创造型学生在人格方面有哪些差异 P58- 学优生与学差生差异：动机差异，主体性差异，人格适应性差异具有创造性的学生相对非创造性的学生的人格特征是：低乐群性、高独立性和高自律性。
6、《教育心理学》 形成性考核册作业 4 参考答案 简答题（每题 5 分，共 35 分） P279 1 、什么是品德？品德形成的心理实质是什么？ 品德是道德品质的简称。
智慧树知到《儿童发展心理学(鲁东大学)》章节测试答案
1、正确答案：X 心理正常与心理不正常是有绝对界限的（）。正确答案：X 第二章测试 因为适应一般是指对社会生活环境的适应，所以适应只是人类生存的要求和必备能力。
2、正确答案：第三章测试 积极发展视角的提出，是发展心理学领域的重大范式变革。正确答案：青年不需要参与到多元、营养丰富的关系和环境中。
3、正确答案：ABCD 影响青少年犯罪的家庭因素包括（）A、父母离婚、死亡、服刑或者其他原因丧失了父母中的一方或双方，家庭的完整性遭到破坏，极易导致未成年人犯罪 B、父母的生活方式、教育方式对孩子的影响不容忽视。
4、劳动教育（同济大学）智慧树知到章节测试答案 第一章测试 【多选题】马克思的劳动异化理论主要包括（ ）。
学前儿童发展心理学形成性考核(答案)
1、学前儿童发展心理学形成性考核名词解释1．学前儿童心理学---是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
2、．在（A）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。
3、学前儿童发展心理学试题名词解释题（每小题4分。共20分）1．具体形象思维2．依恋3．观察学习4．性别稳定性5．学前儿童心理学填空题（每空l分。
4、老师评价说，张颖知识面广，是一个非常聪明的孩子，这些都是根据案例分析张颖的心理发展的突出年龄特点是什么；并提出正确的教育措施。
5、学前儿童心理学 4是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。纵向研究11对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察或追踪，找出心理发展过程的系统特点。
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