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陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的...
陶行知的这句话是说教师在从事教育工作时要有奉献精神，充分体现了教师崇高的职业道德素养。
陶行知是伟大的人民教育家，他以德立教，“爱满天下”，是“万世师表”的楷模。他爱国、爱民、爱教育。正是由于有了这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教、教人求真”的执着追求。
解析：“捧着一颗心来，不带半根草去”表达了教师无私的高尚精神，宋庆龄称陶行知为“万世师表”，体现了教师的高尚的职业道德。
【答案】：B 本题考查对教师职业道德素养的认识。“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了崇高的职业道德——关爱学生、为人师表。B项正确。A项：教育理论知识属于专业素养。
【答案】：A 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师崇高的职业道德。
“捧着一颗心来,不带半根草去”体现了陶行知怎样的教育理念?
引言：表达了人的热情和爱，工作也不求回报，表达了无私奉献的高尚精神！这是教育名言，特别是老师没有任何功利意义，向学生撒爱心的意思。出处1929年6月6日，江苏淮安的新安小学诞生，陶行知兼任名誉校长。
总的来说，“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了陶行知的人格魅力、人文关怀、实践主义教育和生活教育观，这是他作为一位伟大的教育家的重要理念。
“捧着一颗心来，不带半根草去”陶行知的这句教育名言表达的是一种无私奉献的高尚精神。陶行知毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。
捧着一颗心来 不带半根草去是陶行知的一句教育名言，表达了一种无私奉献的高尚精神！意思是非常高尚，全是付出，不要任何回报。
的执着追求。他穷尽毕生的精力，投身于人民教育的各项革新运动，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，在旧中国矗立起一座人民教育的丰碑，铸就了民心所向的一代师魂，成为中国近代教育史上的“一代巨人”。
在陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条中得到了充分体...
【答案】：B 陶行知的这句话是说教师在从事教育工作时要有奉献精神，充分体现了教师崇高的职业道德素养。
【答案】：C 【解析】“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生这句话道出了教师的敬业奉献精神。故选C。
陶行知先生的捧着一颗心来不带半根草去的教育信条体现了教师的崇高的职业道德素养。教师的职业素养，教师的道德素养、教师的专业素养和教师的人格素养。教师的道德素养是教师职业的基本素质。
陶行知说捧一颗心来，不带半根草去，这句话其实所说的是老师的奉献精神。老师在教育学生的过程中，不断把自己所学到的知识教给学生，同时甚至不求学生的任何回报。
【答案】：A 陶行知先生的这句话正体现了教师的无私奉献、崇高的师德。故选A。
陶校长为新的小学写了对联，这是他到目前为止流传最广的名言。”捧着一颗心来，不带半根草去 这句话来自陶行知老师为学生新开设小学的开学典礼。
陶行知的名言“捧着一颗心来,不带半根草去”体现了教师的()素养。
【答案】：B 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的崇高的职业道德素养。
【答案】：B 本题考查对教师职业道德素养的认识。“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了崇高的职业道德——关爱学生、为人师表。B项正确。A项：教育理论知识属于专业素养。
【答案】：B 解析：陶行知先生的这句话强调的是教学的爱岗敬业和奉献精神，是属于职业道德的范畴，而选项A、C、D属于教师的专业素养内容。
【答案】：D “捧着一颗心来，不带半根草去”是著名教育家陶行知的名言，这句话体现了教师无私奉献的精神，即教师高尚的职业道德素养。
【答案】：D 解析：“捧着一颗心来，不带半根草去”表达了教师无私的高尚精神，宋庆龄称陶行知为“万世师表”，体现了教师的高尚的职业道德。
他爱国、爱民、爱教育。正是由于有了这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教、教人求真”的执着追求。
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