本篇文章给大家谈谈夏天中班，以及夏天中班科学教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
幼儿园中班主题教案《夏天真热》含反思
1、感受夏天太阳的火辣。（1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
2、指导幼儿观察图片，提出要求。师：夏天天气炎热，树上的知了会怎么样呢？小朋友们最喜欢吃什么？做什么？夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢？让幼儿自由老师简单小结。请幼儿欣赏诗歌，《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的火辣。
3、主题生成 夏天到了，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。这天我和小朋友们做完早操以后，进了教室。孩子们纷纷叫热。郑瑞东说：“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。”我借机和孩子们进行了一次谈话——“怎样让自己变凉快”。
4、室外活动，感受夏天。 室外观察寻找夏天植物的特征。 室内观察图片，了解动物乘凉的方法。 寻找夏天的物品。结束：讨论夏天最喜欢吃的水果，活动自然结束。
5、幼儿园中班夏天活动教案 1 设计意图： 提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友却有完全不同的感觉！对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。
中班夏天像个绿娃娃教案
1、活动目标： 通过学习诗歌，能进一步认识夏季特征，感受夏天的美丽和快乐。在欣赏、理解诗歌内容的基础上，掌握有关动词：添、披、穿等。学习有感情的朗诵诗歌。引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
2、对幼儿进行夏季卫生教育，教育幼儿注意夏季饮食卫生。 （二）、诗歌：夏天像个绿娃娃 通过寻找绿娃娃，让幼儿知道夏天来了，进一步认识夏季的特征，感受夏天的美丽和快乐。 让幼儿欣赏、理解儿歌内容，掌握有关动词：添、披、穿等。培养幼儿有感情地朗诵儿歌。
3、第十九周：夏天像个绿娃娃（儿歌） 夏天的歌（诗歌） 桃子熟了（儿歌） 中班语言下学期教学计划篇三： 现状分析 优点：本班幼儿接触的语言活动类型有： 童话故事 、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。
中班夏天活动方案设计
1、夏天真热（健康、艺术）夏天的雷雨（科学、艺术）水上花园（语言、艺术）美丽的太阳伞（艺术）不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。
2、幼儿园夏天的活动方案1 活动目标： 知道夏天来时，周围环境的一些变化。 懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。 通过活动，体验夏天的快乐。 活动准备： 在活动前，家长和幼儿一起 说说 夏天的周围环境 动物头饰若干 关于夏天的图片 PPT课件 活动过程： 雷雨导入，引起幼儿兴趣。
3、中班夏日活动主题方案1 活动目标： 体验故事所表现的夏天的美好意境。 能认识夏天常见的动植物。 学习根据画面理解故事内容。 活动重点： 体验和朋友在一起快乐的心情。
4、活动一：认识夏天 通过观察夏天的景色和树木、小草的变化，幼儿能初步认识到夏天的特征。 通过谈话和欣赏图片，引导幼儿了解夏天的特征，增强他们对大自然美的欣赏。活动二：美丽的花裙子 学习使用蜡笔和画笔，先涂色，再勾勒出美丽的花边，装饰裙子。
5、幼儿园中班快乐的夏天教案（一） 活动目标： 能大胆地询问他人在夏天的感受及夏天里喜欢的活动，并会用图画形式记录。 积极参与教室内“快乐的夏天”的墙饰布置。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
6、以夏天为主题的幼儿园活动策划方案3 活动目标： 通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。 利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。 活动准备： 关于 儿童 服装的录像。 适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。
幼儿园中班语言活动:《夏天的歌》
1、语言活动《夏天的歌》教案设计一 活动目标：理解并学习诗歌内容，感受夏天的美。学习根据图片记忆诗歌，初步尝试仿编诗歌。活动过程：萌发学习兴趣 师：你们知道现在是什么季节吗？在夏天里，你听到过什么美妙的声音吗？学习诗歌 幼儿欣赏PPT。
2、儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。我整理了以下内容“幼儿园中班语言活动：《夏天的歌》”，供大家参考！幼儿园中班语言活动：《夏天的歌》活动目标：激发幼儿热爱夏天的情感。引导尝试改编诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。引导幼儿理解并学习诗歌内容。
3、幼儿园语言教案夏天的歌1 活动目标 理解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。学习诗歌中“×××，在……里”的句式特点，初步尝试仿编诗歌。活动准备 课件准备：《夏天的歌》诗歌插图、诗歌音频、诗歌图谱，夏天自然景观和人们活动场景相关图片。
4、中班语言教案《夏天的歌》1 活动目标： 欣赏诗歌，感受和体验诗歌的情趣。 能在图标的帮助下记忆、朗诵、表演诗歌。 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
中班美术《夏天穿什么》服装设计教案
讨论夏季服装的特征：教师穿着长袖衣服提问是否为夏季服装，引发幼儿讨论，并解释长袖薄衣也可为夏季服装。 教师小结：夏季服装通常特点是轻薄、凉爽，同时也很美观。设计夏季服装： 教师启发幼儿讨论如何设计夏季服装，并鼓励他们提出创新的想法。
通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。［活动准备］关于儿童服装的录像。适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。
教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。交代要求，引导幼儿作画，师指导。1）今天我们每个小组来合作画一幅画。
出示身穿唐装的图片。 师：他们穿的是唐装，你们见过唐装吗？ 出示几种唐装的图片。 提问：和我们平 时穿的衣服有什么不一样？ 幼儿观察唐装图片，教师在幼儿发现的基础上介绍唐装的图案、扣子和颜色，引出团花和盘扣。 小结：过年过节或结婚的时候都可以穿唐装，代表吉祥如意、幸福美满。