本篇文章给大家谈谈中华经典讲故事比赛，以及经典文化讲故事比赛对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
袁隆平的故事
1、袁隆平曾幽默地说：“我不在家，就在实验田；如果不在实验田，那一定是在去实验田的路上。”这句话真实地反映了他日常生活的一部分。他的第一块实验田位于安江农校，中古盘7号田是其见证了他的努力与坚持的地方。
2、袁隆平的故事1：给一位双目失明的小朋友回信 作为蜚声中外的大科学家，袁隆平自然而然成了人们尤其是年轻人心中的偶像，每年都要收到许多来信。有一次，他收到寄自上海的一位双目失明的小朋友的来信，信中除了表达对他的崇敬以外，还道出了这位小朋友对前途的迷茫和困惑。
3、袁隆平奋斗的故事 我国杂交水稻之父袁隆平出生于1930年，八十几岁高龄的他仍然活跃在科研场上，为我国的水稻研究事业做着贡献。袁隆平的励志故事充满了奋斗和坚持的色彩，不畏艰难，知难而进是袁隆平院士做科研一贯的原则。“一颗种子改变世界”是对袁隆平所作贡献最好的诠释。
4、看着母亲被热情烧红的脸颊，袁隆平深深地受到了感染，他的胸中涌动着一股莫名的热情，他第一次知道土地对于人有着如此伟大的意义。 6岁的袁隆平第一次感觉到沉重，他的眼前似乎出现了扛着大包逃难的人群，桃园镇那被战火烧焦的桃林，原来土地是这么伟大圣洁的载体。
家风家训主题教育活动方案
1、家风主题活动方案 篇1 为进一步贯彻落实全市教育工作会议精神，深入推进“责任教育”，推进社会主义核心价值观融入中小学教育全过程、各方面，发挥家庭教育在学生成长中的重要作用，培养学生具有优良的道德品质，强化“感恩父母，对父母负责，崇尚孝道，懂得感恩”的意识，学校决定于3月至4月进行“家风助我成长”主题教育活动。
2、家风家训活动方案1 为深入贯彻落实关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示，研究院工会将开展“培育好家风—征集家规、家训”活动，广泛发掘职工在家庭文明建设中的先进典型，从中评选出具有时代引领作用的家规、家训进行宣传，弘扬正能量，带动职工家庭建设、企业文化建设和社会文明建设。
3、好家风家训活动方案 篇1 进一步弘扬中华优秀传统文化，传承优良家规家训家风，引导全区党员干部特别是领导干部廉洁齐家，自觉带头树立良好家风，永葆共产党人政治本色，结合农场党建工作重要部署和管理区党员干部自身特点，管理区宣传、纪检、组织等部门联合开展“传家训、立家规、扬家风”主题征文活动。
4、家风家训主题活动方案1 为进一步倡导和培育优良家风为青少年健康成长营造良好的家庭环境，引导学生认识理解家风、家训，把家风、家训融入到社会主义核心价值观 教育 体系中，培养学生具备良好的行为准则意识和优良的道德品质，市文明办、市教育局、市妇联决定在全市中小学校广泛开展“家风家训伴我成长”活动。
5、活动主题 弘扬家规家训、树立良好家风 活动时间 20xx年8月1日—28日 活动内容 征集家规、家训，围绕家庭教育中和谐、孝道、劝学、劝善、勤俭、励志、修养等方面，既能够反映我国传统美德，又符合社会主义核心价值观的要求。
6、弘扬好家风家训活动实施方案1 活动目的 家风家训家规是 家庭 教育 的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于中小学生健全人格、增强荣誉感和责任感有着重要的意义。
新时代好少年事迹材料简介
新时代好少年典型事迹材料1 安xx，男，汉族，12岁，石岛实验小学五年级六班的学生。校园里，他是一名刻苦学习的小学生；生活中，他是一个充满孝心的好孩子；同学中，他是一位助人为乐的好朋友。
全国新时代好少年先进事迹材料1 xx同学是xx市xx小学六（2）中队的学生，现担任学校少先队大队委员兼六（2）中队的中队长。在学校里，每逢有人提起她，无论是老师还是同学，无不交口称赞。她积极向上、努力进取，是一位品学兼优，德、智、体、美、劳等各方面全面发展的新时代好队员。
新时代好少年个人事迹材料1 xx同学是海城市英落镇中心小学六年级的学生，现担任班级的班长及学习委员。在学校里，每逢有人提起她，无论是老师还是同学，无不交口称赞。她积极向上、努力进取，是一位品学兼优，德、智、体、美、劳等各方面全面发展的优秀学生。
讲故事比赛活动总结
讲故事兴趣小组活动总结1 为营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，丰富学生的校园文化生活，提升学生的综合素养，我校于20xx年x月x日下午举行了讲故事比赛。
讲故事比赛活动总结1 为了传承和弘扬优秀民族文化，提高学生品德修养，教育和引导学生继承和发扬中华民族的传统美德，形成良好的道德素质和文明素质，结合学校“礼乐于人”的办学理念，特举行本次讲故事比赛活动。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。
讲故事比赛活动总结三篇 篇一：讲故事比赛活动总结 为了传承和弘扬优秀名族文化，提高学生品德修养，教育和引导学生继承和发扬中华民族的传统美德，形成良好的道德素质和文明素质，结合学校“礼乐于人”的办学理念，特举行本次讲故事比赛活动。
通过比赛，孩子们的表达表现能力得以发展，与人沟通和交流能力得以提升，更练就了良好的心理素质，在选择故事、演绎故事的过程中，好故事也时时刻刻对幼儿成长发挥潜移默化的积极作用。活动取得了圆满成功。 幼儿园比赛活动总结5 20xx年9月我园小中大三个年龄段举办了为期一个月的“讲故事”比赛活动。
老师们普通话水平有待加强、有个别语音不准。 语调平淡、感染力不强。肢体语言欠丰富，表现力差。今后努力方向 以这次活动为契机，各班教师要加强语言训练，遵循循序渐进的原则，力求表达连贯、完整，全面提高语言表达能力。
学校开展经典诵读活动的总结
1、我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，以下是我整理的国学经典诵读活动总结范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2、经典诵读教学总结 经典诵读教学，旨在弘扬传统文化，增强学生的道德文化素养，促进其全面发展。以下是三个教学总结，分别从不同角度阐述了经典诵读的教学实践与成效。
3、学校开展经典诵读活动总结3 学校自从开展中华经典诵读活动以来，在校领导的关心和指导下，坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，深入、有效地开展诵读活动，使经典诵读课程化，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。
4、经典诵读活动总结2 学校自从开展中华经典诵读活动以来，在校领导的关心和指导下，坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，深入、有效地开展诵读活动，使经典诵读课程化，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。
5、【篇二】有关于经典诵读的活动总结 弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，是全面建设小康社会在教育和思想文化领域的目标要求，为深入实施素质教育，提高师生人文素养，创建良好的校园文化，我园开展了“读经典、传文明”的经典诵读教育活动。
6、【 #活动总结# 导语】中国的五千年文明浩若烟海，源远流长，博大精深，开展中华经典诵读活动，不仅仅是弘扬文化的过程，更是对民族传统的承续。诵读经典，有利于陶冶学生的情操，培养审美能力，提升学生个人修养，加深文化底蕴，建设书香校园。
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