本篇文章给大家谈谈幼儿园大班拔萝卜游戏公开课教案，以及大班拔萝卜教案活动对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
《拔萝卜》大班教案
《拔萝卜》大班教案1 活动目标 初步尝试画出人物的外形结构，表现人物的简单动态。 进一步理解故事中人多力量大的道理。 感受活动的乐趣，提高对绘画活动的兴趣。 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 培养幼儿的技巧和艺术气质。
请个别小朋友上台，和老师共同表演《拔萝卜》的歌曲；其他小朋友，在座位上边做动作边演唱歌曲。（此环节看时间来定，时间充裕可多进行几组） 结束部分，迁入生活。 师：小朋友们今天表演得都很棒，活动后，我们可以在“娃娃家”里，一起分角色表演《拔萝卜》。
观看表演，模仿拔萝卜动作，提高观察能力。 通过活动，让幼儿认识到合作的重要性，体验成功的快乐。 积极参与，表达想法，提高语言表达能力。活动准备：事先熟悉拔萝卜音乐。
我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色，规划方案《植树节活动方案》。 我为校园添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。各中队可以成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化（清理垃圾）等活动。
小兔头饰，萝卜玩具，筐子。幼儿用书。教学挂图。音乐磁带。活动流程：开始部分：通过儿歌和角色扮演，营造活跃氛围，引导幼儿感受“1”和“许多”的区别。基本部分：通过提问和动作，让幼儿体验“1”和“许多”的概念。游戏“小兔拔萝卜”，在游戏中理解两者的关系。
幼儿园活动拔萝卜教案及反思
观看大班幼儿表演，讨论表演情节 （1）谁来了？（老公公出场与幼儿问好。）（2）观看表演“拔萝卜”，讨论如何把萝卜拔出来。（大家一起拔）（3）小结：大萝卜一个人拔不动，要大家一起用力才能拔出来。活动反思：活动成功调动了幼儿的积极性，让他们在宽松环境中自由探索，充分发挥主体作用。
激发幼儿的表演愿望和自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表演。以下是我整理的幼儿园中班游戏教案《表演游戏拔萝卜》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。游戏目标：在多次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。
游戏“小兔拔萝卜”，在游戏中理解两者的关系。借助挂图，引导幼儿观察并完整描述图片内容，加深对“1”和“许多”的理解。鼓励幼儿在日常生活中寻找“1”和“许多”的例子，培养观察力。结束部分：通过音乐游戏，让幼儿在欢快的氛围中继续探索“1”和“许多”的概念。
出示大萝卜。我们把这个大萝卜跟着音乐一起把它拔起来，提醒幼儿注意听音乐。根据幼儿游戏情况，再次进行游戏。幼儿园小班音乐教案拔萝卜范文三 拔萝卜（表演游戏）【活动目标】能安静的倾听音乐，感知生动、有趣的音乐形象。
幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。幼儿园中班音乐公开课教案《拔萝卜》 篇2 活动目标：创设故事情境，激发幼儿对画画的兴趣。
故事拔萝卜的活动设计
1、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等手套娃娃若干；萝卜胸饰若干；《拔萝卜》伴奏音乐 活动过程： 导入部分教师出示萝卜头饰，引出故事主题。 教师：看，这是什么啊？（教师出示萝卜头饰）教师：这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。
2、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰，萝卜；故事PPT、伴奏音乐。 活动过程： 导入部分 教师出示萝卜图片，引出故事主题。 教师：看，这是什么啊？（教师出示萝卜头饰） 教师：这是老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。
3、初步理解故事内容，体验到听故事的乐趣。 能用流利的、完整的语言来重复故事内容。 能用肢体语言来表现故事情节。 【教学准备】 录音机、磁带：老公公种了个萝卜，他对萝卜说：长吧长吧，萝卜呀，快长吧！萝卜越长越大，大得不得了。老公公就去拔萝卜，拉住萝卜叶子，拔呀拔呀。哎呦，拔不动。
4、设计思路：幼儿在熟悉《拔萝卜》故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 活动目标： 理解故事的主要情节，学习按照一定的顺序讲述和情景的内容。 在按照顺序看故事动画中，记忆故事中角色出场的顺序。
5、设计意图： 根据本班近段时间对故事的兴趣，我们班的小朋友最近很喜欢复述故事的表演故事， 于是我选择了《拔萝卜》来作为题材，小朋友在对角色进行表演的同时，体会到人多力量大的道理，在潜移默化中学会了团结助人为快乐之本。 活动名称： 拔萝卜 活动目标： 指导小朋友能复述故事内容。
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