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李玫瑾对未成年人违法犯罪心理有什么解析?
1、犯罪行为的滞后性，心理问题的有滞后反应。未成年人的问题是成年人造成的，孩子是被动的，父母是决定性的。一个人成熟的标志是什么，就是他在面临复杂的所有的问题的时候，他不把原因归结于他人，而是归为自己的原因。
2、举个例子，在青少年犯罪问题上，李玫瑾不仅分析了青少年的心理特点和行为模式，还进一步探讨了家庭、学校、社会等环境因素对青少年犯罪的影响。她提出的见解和建议对于预防和干预青少年犯罪具有重要的实践价值。
3、李教授研究的犯罪心理，不只是研究具体的一个犯罪行为，更多是研究罪犯的整个成长背景，分析成长过程中哪些节点对他的心理产生了影响，这些都是我们可以照见教育缺失的镜子。
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孩子不上学怎么办?千万不要揍他,李玫瑾给你出一招,绝对有效!
1、面对平时测试的分数，如果不好，应庆幸这不是高考，还能补救。每一科目都应有一本笔记，专门记录自己做错的题，不要一次次地掉进同一个坑。
2、第 暂时不要和她做任何交流，她爱怎么样，完全随她去，暂时不管、不理、不交流，就是最好的策略。
3、用@天权经夏青的话说：“望女成凤的的心里可以理解，但是既然决定生了这个孩子，你就要迎接她可能不如别人，不会按照你的期望去发展的心理准备。
4、还有的家长平时不注意，吃过饭就打开电视机，从新闻联播节目一直看到完，孰不知孩子在这种环境下根本无法读书，所以家长应有意识地给孩子创造一个良好的学习环境。帮助孩子建立信心 家长要帮助孩子树立对学习的信心。
李玫瑾教授说过的一句话,“与孩子相处,得把他的心理年龄加20岁”之类...
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如果把人的心理年龄进行阶段划分的话，18岁之内，心理年龄可以划分为很多个时期。时期越多意味着变化越多，也就意味着可塑性越强。那么，18岁内，哪个阶段变化最多呢？排在第一位的是6岁以前，第二位的是青春期。
商量；李玫瑾教授有句话说，你跟孩子说话的语调，决策了小孩对你的心态。说的太对了，在日常生活中，大家也普遍小孩常常把成年人得话当做耳边风，左耳进，右耳出，这与父母的说话方式不无关系。
但是，父母却忽略了原因，打架是因为同伴弄坏了你刚给他买的铅笔，你不知道他被其他小孩子欺负，你看到的仅仅是小孩不理解自己的辛苦，而他们仅仅是十几岁的小孩子罢了。
岁，正是上初中，出于青春期的孩子。 首先，像以前那样命令式的语言肯定不管用了，看你提地这个问题，基本可以看出来，在与孩子的相处中，你是处于成年人的角度、父母的威严来管教孩子的。
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