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留守儿童在学校老师在教学中应注意什么
教师要做好学生的心理辅导工作，成为他们的“知心”朋友。要对本班的“留守儿童”有充分的了解，知道他们的家庭背景、人际关系、性格特征、行为习惯、道德品质、学习动机和态度。留意每个学生的心理变化，对他们不正常的行为表现及时干预，正确引导，并进行有关心理辅导，给他们更多的心灵关怀。
关注孩子的情绪对于留守儿童最重要的一点，其实就是应该在上课的时候多多关注他们的情绪问题了，因为有很多孩子，他们常年都见不到自己的父母，自然在学习方面也得不到家长的辅导。对于他们来说，在学习方面是有所缺失的，老师在教育孩子的过程当中也是需要关注一下孩子的情绪。
第一，与学生沟通，了解学生不爱学习的原因。第二，与家长沟通，了解留守儿童的家庭情况，让家长多关注孩子，与家长共同培养学生良好的学习习惯。第三，开展主题班会，让学生明白学习的重要性。第四，自我反思，是否是自己的教学理念和教学方法不对，若是，则及时改正。
在学习方面要多鼓励孩子，关心孩子，发现他有什么困难要及时帮助他解决。同时，班主任老师要建立一个比较良好的班级的学习氛围，和谐的班集体，让留守儿童感受到来自同学关爱。第二，作为老师要时常跟家长进行沟通，电话联系，或者是网络联系、甚至是视频通话。还要时常指导、提醒家长多和孩子沟通，增加亲情。
妇幼保健工作一法两纲中的两纲是指什么
一法是指《中华人民共和国母婴保健法》，两纲是指《中国妇女发展纲要》、《中国儿童发展纲要》。中华人民共和国母婴保健法是为了保障母亲和婴儿健康，提高出生人口素质，根据宪法，制定的法规。由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十次会议于1994年10月27日通过。自1995年6月1日起施行。
妇幼保健工作一法两纲中的两纲指的是《中国妇女发展纲要》和《中国儿童发展纲要》。这两个纲要构成了我国妇幼保健工作的重要指导和政策框架，旨在保障妇女和儿童的健康权益，推动妇女儿童事业的全面发展。
一法两纲” ，即贯彻《中华人民共和国母婴保健法》 ， 落实中国妇女发展纲要、 中国儿童发展纲要。
法律分析：山西省妇幼保健院产前诊断中心、山医大一院产前诊断中心、长治市妇幼保健院产前诊断中心、大同市第一人民医院产前诊断中心、临汾市妇幼保健院产前诊断中心、运城市妇幼保健院产前诊断中心、山西白求恩医院产前诊断中心。
儿童健康检查服务技术规范的技术规范
测量前准备：2岁及以下儿童测量身长，2岁以上儿童测量身高。儿童测量身长（身高）前应脱去外衣、鞋、袜、帽。测量方法：测量身长时，儿童仰卧于量床中央，助手将头扶正，头顶接触头板，两耳在同一水平。
免疫接种 按照国家规定的免疫接种计划，为儿童提供合格的免疫接种服务，保障其免疫系统的健康和抵抗力。 健康生活习惯培养 协助家长培养儿童良好的生活习惯，包括定期锻炼、良好的睡眠习惯、个人卫生习惯等，以培养健康的生活方式。
通知要求各省级卫生行政部门，包括新疆生产建设兵团卫生局，必须参照《全国儿童保健工作规范（试行）》（卫妇社发〔2009〕235号）的规定执行。通知附件详细列出了四个方面的技术规范：新生儿访视技术规范，为新生儿的早期保健提供了详细指导。儿童健康检查服务技术规范，强调了定期健康检查的重要性。
儿童健康管理服务内容主要包括儿童健康档案管理、生长发育监测、疾病预防接种、健康检查和儿童健康教育等。其中，生长发育监测和疫苗接种是儿童健康管理服务的重点内容，也是保障儿童身体健康成长的基础。
一）开展儿童健康管理的乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站）应当具备所需的基本设备和条件。 （二）从事儿童健康管理工作的人员（含乡村医生）应取得相应的执业资格，并接受过儿童保健专业技术培训，按照国家儿童保健有关规范的要求进行儿童健康管理。
新生儿访视技术规范旨在通过定期健康检查，确保新生儿的健康成长。服务对象为本辖区内的新生儿，其目标是早期发现并处理潜在问题，降低患病率和死亡率。以下是具体实施内容和方法： 访视次数：正常足月新生儿需至少进行2次访视，包括出院后7日内首次访视，满月时进行随访。
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