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卡通手抄报插画图片-四年级五一手抄报怎么画
1、绘制黑白线稿 我们可以先在画面中间绘制一位打扫卫生的小女孩背影，用窗帘来作为手抄报的边框，用一些打扫卫生的工具来装饰我们的手抄报。
2、首先拿出一张白纸，在白纸的左上角画出“51劳动节”，数字画大一些看起来比较美观，劳动节三个字画在“51”的下面。
3、我们先画一个正在拖地的小女孩，也可以是小男孩儿。这里要注意小女儿的表情，要画出她很开心的样子，这样才显得出她很愿意干这件事情。我们在小女孩儿身边画一些小心心，来活跃下劳动的气氛。
4、首先在上方画出表头和装饰，然后在左下角画一个大大的花朵边框，旁边还有一朵小蘑菇。接着在右边再画一个向日葵花朵边框，上面有一只蜜蜂正在勤劳的采蜜。
5、先用水彩笔绿色画出一个手抄报的边框。用碳素笔在纸的左上角画出一把刷子，再在刷子的笔触上面写出五一劳动节几个字的空心字体。用水彩笔把字体和刷子涂上自己喜欢的颜色，颜色可以随意搭配，尽量不要重色。
《滴水穿石的启示》读后感
《滴水穿石的启示》一文主要写了古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神取得成功的。我们现在的学生几乎从来都没有“滴水穿石”的精神。
滴水的力量对于岩石来说，简直是微不足道，但它竟能够穿石，原因就在于它能日复一日，年复一年，坚持不懈。这句俗语为我们说明了一个道理：要想获得成功，就必须有坚定的毅力和恒心。
《水滴石穿》故事告诉我们的道理是：在平常的学习中，一定要有恒心，有毅力，不断地进取，只有拿出水滴石穿的精神，才能成功到达知识的高度领域。坚持不懈，集细微的力量也能成就难能的功劳。
【第1篇】目标专一诚可贵，持之以恒价更高！——读《滴水穿石的启示》有感 “目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。”这句话深深印在我脑海里，久久挥之不去。
读了《滴水穿石的启示》这篇文章后，使我深有感触：只要目标始终如一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，锲而不舍，就能一定能让我们实现美好理想。
读了《滴水穿石的启示》这篇课文，我受益匪浅。它让我明白了：只要我们目标专，持之以恒，就一b定能够实现我们美好的理想。
语文一上《太阳》教学设计
1、这回后羿对他们可不客气了，他对准太阳，“嗖嗖嗖”接连射箭，太阳一个个掉下来。 人们想，要是把十个太阳全射下来，天空将永远会黑暗，庄稼长不出来，人还是没法活。有人就从后羿的箭袋里抽出一支箭来。
2、出示课件：这是什么地方？对，大海上太阳是怎样出来的？（学生你能象太阳那样跳一跳吗？谁来读太阳在大海上是怎样出来的。（指名读、分男女生读）。太阳是从哪里出来的？从水里怎样出来的？齐读整句。
3、归纳：这一小段话，承上启下，环环相扣，清楚地写明因为有了太阳，才有了云、雨和雪。 读第6自然段。
4、运用电化教学创设情境：初升的太阳光芒万丈、光彩眩目，投影幻灯的电光源使画面富有真实感。此时，距离地球三万万公里的太阳一下子推到学生眼前。这鲜明的形象加上儿童的强烈的求知欲，进入问题情境。
5、多媒体课件。教学过程：一．引入 谜语 出示谜语：（齐读）不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。
6、．指名读 思考：哪句话概括写了太阳与人类的关系？板书：没有太阳就没有美丽可爱的世界 2．学习假设句的不同写法，练习说假设句：如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
谁有球状闪电的资料啊?求救!
结构 似乎是某种等离子体或云雾状物质，有的球状闪电中心是透明的，有的是中空的，或 根本没有明显的固定结构，有些球状闪电似乎处在动态变化之中。 运动性 有时是静止的。
火箭状闪电 、片状闪电 、热闪电、珠状闪电和球状闪电。球状闪电也称 球雷 或电 光球 ，是一种不太常见，而又会造成一定危害的奇异闪电。通常在强 雷暴 时出现，有时无 雷雨天气 也会发生，一般出现在高山或 潮湿地带 。
球形闪电是一种十分罕见的闪电形状。闪电，有线形、带状、火箭形和球形四种。最常见的是线形，球形闪电出现很少，但半个多世纪以来，人类共记录了4000多次球形闪电现象。
雷球也叫球状闪电，是一团密度不大的常温等离子体，由于“太阳风”和宇宙射线的轰击，包围地球的空气被电离成正、负离子和自由电子形成的离子层。当离子层部分离子和电子集聚，便可能形成球状闪电。
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