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如何给宝宝做幼小衔接?很多父母都走进了误区,你中招了么?
1、误区二：幼小衔接就是择校 很多家长认为，幼小衔接就是为孩子选择一所好的学校，甚至有些家长为了让孩子上所谓的“名校”，花天价购买学区房。其实，择校不如择师，一所好的学校，并非所有老师都尽职尽责；一所一般的学校，也有很多好老师会对孩子尽心尽力。所以，家长不必为了孩子的择校问题搞得心力交瘁。
2、家长需要走出的三个认识误区 ①幼小衔接并不等于需要孩子提前学习 很多家长认为，幼小衔接就是提前学习算数、识字与拼音，幼小衔接所需要关注的内容是多方面的，需要衔接的是孩子从一个学习生活环境转变到另一个学习生活环境适应能力的适应能力。
3、所以明智的做法是：在幼儿园，大班的教学会为孩子上小学做一些知识方面的准备。但是，知识的准备并不是幼小衔接的重点或者全部。事实上，幼小衔接工作的重心应是激发孩子对学习的浓厚兴趣，家长可以根据孩子的学习兴趣选择加以培养，保持孩子对知识探索的热情，培养孩子良好的学习习惯。
4、幼小衔接几大误区，家长务必重视避开 首先，严禁超前超前学习小学课程，教育相关法规政策已经明确规定：严禁小学举办任何形式的入学选拔考试，严禁小学一年级以任何理由压缩课程或加快课程进度。其次，针对幼儿园孩子直接教授小学低年级的内容，只是让孩子在幼儿园把小学二年级的部分内容学完了。
如何让宝宝尽快适应幼儿园生活
“狠心”面对孩子的哭闹孩子刚到幼儿园肯定会哭天喊地的，家长们看在眼里，疼在心上，一步一回头地想看看孩子在幼儿园的情况，担心孩子是否受得了。幼儿对陌生的环境感到害怕。
亲切抚爱法亲切感是人与人之间一种依恋性的情感体验，教师要热爱幼儿，与幼儿进行亲切的情感交流，使幼儿感到温暖和幸福，就能使他们产生亲切感，亲切感可以使幼儿乐于同父母或教师接近。如果教师对幼儿书院、严格、没有亲切感，幼儿则会逃避或抗拒教师。
幼儿入园后，让音乐成为一种信号贯穿在幼儿一日活动中。
心理准备 （1）训练好孩子的生活自理能力 进入幼儿园，离开爸爸妈妈，很多事都需要自己做了。在此之前，提前训练好孩子的生活自理能力是必需的，但怎么训练呢？却要讲究方法。有些家长为了让孩子提前做好准备，每天跟孩子念叨：在这种潜移默化的唠叨下，孩子很可能还没去，已经积攒了对幼儿园的厌恶。
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