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如何指导低年段学生进行儿童画创作论文摘
总结阶段要尽量给学生“发表”的机会，让学生说画、评画、欣赏画，体验创作成功的审美感受。（1）用生动、形象的语言描述故事，创设情境。
低年级在进行看图写话训练时，在多幅图中抽去一幅或出现不完整的图画，要求学生自己创作添画，推前测后，更能激发学生去大胆想象。记得一次交流课上，我出示了一张画，画中只画了半个圆，我要求学生在这个半圆上添上几笔，变成一样东西，然后展开想象，写几句话。
开放性绘画，发展健康的心理 绘画活动能充分表现儿童本身特有的思维和认识，是他们的自我表现，是个性情感的宣泄和流露。我们经常可以看到孩子因为对颜料好奇，在那儿随意地涂画，虽然并不一定成为颜色鲜艳、成功的绘画作品，但却能感受到孩子的真情实感。
如何有效地应用小学数学主题图？下面谈谈我们的做法：研究教材，深入理解主题图的编写意图，充分挖掘主题图内涵。理解主题图的意义是教师把握教学目标、有效实施教学过程的前提，而让学生发现主题情境中隐含的数学问题则更是课堂教学的关键。
因此，技工院校学前教育专业美术教学培养目标也必须与总目标相契合，即通过教学帮助幼儿教师正确认识和理解幼儿美术的特点、审美价值及评价标准，帮助幼儿教师根据幼儿的身心特点运用多种手段、形式指导幼儿进行绘画创作。
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1、十岁的孩子完全可以接受情商教育啊，虽然这个时候的孩子思维和行为习惯都已经养成了可能改变起来会很困难，但是只要给孩子提供很好的系统的培训的话还是完全可以重塑孩子的良好习惯的。
2、★情绪管理乐园（3-6岁基础营）：学会认识自我，爱心的培养，认识人基本的情绪。★我的EQ魔法棒（3-6岁进阶营）：学会管理自己的情绪，学习与他人相处的基本技巧，培养独立性。★情商高手训练营（7-12岁基础营）：学会团队合作，懂得在集体中控制自己的情绪，培养抗挫能力。
3、其实这些都是情商方面的弱项表现，爱迪森儿童情商乐园就是专业从事3——15岁儿童情商训练的专业权威机构，会系统的培养孩子自信心、注意力、人际交往、情绪管理等多方面的情商技能，我儿子在那里学了将近一年了，效果不错，你可以去试试。地点是人民路239号嘉业百货二楼。
4、-6岁情商专项课程特色：情绪变变变（3-6岁）——情绪管理训练营 在3-6岁的情绪课程中，让孩子学会四种基本情绪和子情绪，以及这些情绪带来的情绪反应，即就是认识和识别自己的情绪和他人的情绪，并学会当负面情绪来时，自己如何去运用积极、健康的方式去缓解情绪，从而达到不伤害自己，不伤害他人。
5、苏州爱迪森儿童乐园是一家专门针对3-12的儿童进行情商培训，我这几天也一直在那边培训，有望能成为情商训练师。
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