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幼儿园大班美工教案《装饰教室》
乐于参与布置新教室并能清楚的表达自己的意见。 学习运用剪、贴、画等美工技能，综合学习和运用上下、前后、左右等方位空间。 体验与同伴、老师共同布置新教室的乐趣。重点、难点：引导幼儿主动的参与设计教室布置。活动准备： 老师在开学前布置新环境时预先给幼儿留出几块空白位置。
大班美术公开课教案《打扮我们的教室》1 活动目标：能根据集体的计划，开展讨论，分工合作，进行节日布置。有一定的任务意识和坚持性。发展幼儿的.动手能力。体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：彩色用纸，胶水，剪刀等材料和工具。
幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。 发展幼儿的想象力和初步的合作能力。 活动重点： 根据纸盒外形想象装饰。 活动难点： 用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。 活动材料： 收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。
幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 合理利用废旧物品，培养环抱意识。 使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。 提高手部肌肉动作的灵活性。 活动准备： 一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。 已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框等。
急求幼儿园建筑设计说明一份
一）幼儿园建筑设计要点 幼儿的生理、心理、行为特点及科学管理的要求决定了幼儿建筑的基本特征和设计要求。即满足绿化、美化、净化、儿童化的要求；满足幼儿生理、心理、行为特征的需求；运用儿童行为科学、心理学的理论来研究幼儿建筑环境及其设计要点。
小班游戏教案：结构游戏活动目标让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。活动准备积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
第一，教师要激发幼儿参与环境布置活动的需要。需要是幼儿参与环境布置活动的动力，教师应丰富幼儿的生活经验，让幼儿把自己的生活经验包容在环境布置的主题中，并在参与布置的活动中体验成功，幼儿越能获得成功的体验，则他们的参与需要就越能得到强化。第二，教师要指导幼儿的环境布置活动。
如何创设幼儿园教育环境
1、舒适与美观：幼儿园的环境应该温馨舒适，色彩搭配要和谐，可以使用孩子们喜欢的颜色和图案。教室和活动空间要有足够的自然光线，通风良好，温度适宜。墙面可以挂上孩子们的作品，增加个性化的装饰。
2、在创设幼儿园班级环境时，应首先确立以下原则： 环境应服务于教育教学，并体现动态性原则。教师应引导幼儿与班级环境互动，使其成为促进幼儿发展的工具。 重视班级主题环境的布置过程，体现主体性原则。幼儿应参与环境布置，增强对环境事物的认识和爱护。
3、突出主题 环境创设要与教育目标相一致，创设与学期主题或单元主题相关的环境。真正从幼儿的兴趣、需要出发。2．适宜性 环境创设必须符合幼儿年龄特点、知识经验和认知水平，适合本园本班的特色。主体性 环境的设计、布置、利用，都应从幼儿实际出发，要生动、直观、真实。
4、创造温馨的氛围：教师可以通过布置温馨的装饰品和墙壁画，营造出温馨、和谐的氛围。可以使用明亮、柔和的灯光，使教室更加舒适。 设计合理的空间布局：确保教室有充足的空间供幼儿自由活动。设置不同功能区域，如阅读角、游戏角、创作角等，让幼儿能够有序地进行各种活动。
5、幼儿园环境创设的方法：合理规划空间布局：根据幼儿园的实际情况，对室内外空间进行合理规划，充分利用空间资源。同时，要考虑到不同年龄段幼儿的身高和活动特点，合理安排家具和设备的高度和间距，确保幼儿的安全和便利。
6、幼儿园的教育学环境创设 在教育学环境创设方面，我们认识到需要进一步加强。为了提供一个更加促进学习和成长的环境，我们计划进行以下改进：- 重新设计教室布局，确保有足够的空间供孩子们自由探索和游戏。- 引入更多的互动式学习和探索工具，以激发孩子们的好奇心和创造力。
【幼儿园重阳节环境布置图片大全】幼儿园大班重阳节主题墙图片大全
黍香酒初熟，菊暖花未开。闲听竹枝曲，浅酌茱萸杯。去年重阳日，漂泊湓城隈。今岁重阳日，萧条巴子台。——九日登巴台（白居易）净境重阳节，仙游万乘来。插萸登鹫岭，把菊坐蜂台。—— 奉和九月九日登慈恩寺浮图应制（樊忱）蕃草席铺枫叶岸，竹枝歌送菊花杯。
幼儿园主题墙的创设，是丰富幼儿园教育环境，优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径。幼儿园主题墙一般是指幼儿园教室环境中的墙面，它主要根据各班所开展的主题活动内容进行设计和布置的。幼儿园主题墙作为主题环境创设中的重要版块，一直是大家讨论的焦点。
有效的组织家长参与幼儿园环境的创设和教育活动的实施 在幼儿园开展传统节日活动中，我们根据每个节日的风俗特点，利用家长资源在园内外开展各种形式的家园互动活动，不仅让家长和幼儿感受团圆、和谐、快乐的节日氛围，更有效地促进了亲子之情。
如：在家长开放日结合“环境日”、“ 植树节 ”等，对幼儿及家长进行环保教育讲座，宣传环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。
幼儿园10月份工作计划及重点如下（经供参考）：结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。结合重阳节，为爷爷、奶奶送礼物，让幼儿从小懂得尊敬老人。加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。认真创设好主题墙饰。
环境创设 布置主题墙《快快慢慢》，放一些动感的、以汽车图案为主的墙面；布置“汽车王国”专栏，展示幼儿设计的新车，让幼儿互相交流自己设计的车辆的与众不同之处。 在活动室里，放置汽车、摩托车、飞机、轮船等交通工具的模型，供幼儿观察、了解这些交通工具的特点。
幼儿园班级环境创设有哪些内容
1、物质环境创设 教室布置与装饰 幼儿园的物质环境首先体现在教室的空间布局和装饰上。包括墙壁的颜色、图案，以及空间的整体设计风格等。这些设计应当符合儿童的审美，激发孩子们的兴趣，同时保证安全性。 户外活动区域 户外活动区域是幼儿园环境的重要组成部分。包括操场、游乐设施、花坛、沙池等。
2、幼儿园环境创设主要包括以下几个方面： 教室环境创设 教室是幼儿园环境的重要组成部分，其环境创设应当温馨、舒适且富有启发性。墙壁上可以悬挂色彩明亮、内容童趣的装饰画或教育标语。同时，可以设置展示区，展示孩子们的作品，增强他们的成就感。
3、幼儿园班级环境创设的内容主要包括以下几个方面： 教室布置与装饰。教室布置是幼儿园班级环境创设的重要组成部分。这包括墙壁的装饰、角落的利用以及活动区域的划分。墙壁上可以悬挂孩子们的作品、学习照片以及教育主题的相关图片，以营造积极向上的学习氛围。
4、幼儿园环境创设包括以下内容：物理环境 包括幼儿园的室内和室外空间、设施和装饰。这些元素决定了幼儿园的整体氛围和孩子们的日常生活环境。物理环境的设计需要充分考虑孩子们的安全、活动需求以及身心发展特点。例如，室内空间应合理布局，方便孩子们的学习、游戏和休息。
5、幼儿园环境创设包括以下几个方面： 教室布置与装饰。这是幼儿园环境创设的重要方面。教室应该提供安全、舒适、充满趣味性的环境，让孩子们能够自由地探索和游戏。墙壁上可以布置一些色彩鲜艳、内容有趣的墙饰，如动物图案、童话故事等，以吸引孩子们的注意力。
幼儿园的教室环境布置对幼儿发展有何意义
幼儿园教室环境布置对幼儿的发展具有重要影响。一个合理、温馨、丰富的教室环境可以帮助幼儿形成正确的学习态度，激发他们的学习兴趣，促进他们的积极参与。此外，适宜的教室环境还可以提供丰富的学习机会，帮助幼儿全面发展和实现他们的潜能。
提供安全和保护：良好的幼儿园环境应该注重安全，包括适当的设施、安全的玩具和器材，以及监督和照顾幼儿的专业人员。这样可以确保幼儿在一个安全的环境中成长和学习。 促进综合发展：幼儿期是儿童身心发展最为迅速的阶段。
提高幼儿对美的感受：遵循幼儿园环境创设原则，活动的部分可由幼儿参与布置，引导幼儿根据教育和自己的意愿创造出不同的形象。这些设计和创造不仅有美感，还蕴藏着美学知识，引导幼儿从色彩、形态美进行欣赏，也让家长能够更直接的了解到孩子的学习生活情况。
在幼儿园教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿良好个性发展方面，越来越引起广大儿童教育工作者的重视。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
问题二：幼儿园的环境创设对幼儿的发展有什么重要意义 环境创设可开发幼儿智力。马克思说：人创造了环境，同样环境也创造了人。墙面、活动区等是在课程实施中环境的一部分，它们以直观形象的方式和搏帆渗材料记录下已经和正在实施的课程的种种，使课程不断的延伸。
幼儿园的教学环境对儿童成长的影响是多方面的，包括心理发展、社交技能、认知能力以及情感表达等方面。以下是一些分析：心理发展 安全感与信任感的培养：一个安全、温馨的幼儿园环境能够让孩子感到被保护和关爱，从而建立起对周围世界的安全感和信任感。这种早期的情感基础对孩子未来的心理健康至关重要。
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