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缔造完美教室
缔造完美教室，就是将愿景、文化、课程等融合在一间教室里，就是师生汇聚在伟大事物的周围，穿越在伟大事物之中，吻醒故事和经典，编织诗意的生活，最终让教室里的每一个生命走向卓越。 缔造完美教室，可以从班名、班徽、班旗、班歌、班训、班诺、班级布置、班级故事等班级文化建设方面入手。
科幻、人物故事、历史故事等不同类型的书籍逐渐走入孩子们的生活，开阔了他们的视野，拓宽了他们认识世界的渠道，正如高尔基所言“书籍是人类进步的阶梯。” 每天下午，当我轻轻走到教室门口时，都能看到孩子们在教室里安静地享受阅读。几年来，阅读已经成为我们的习惯。他们因为阅读而更睿智，更与众不同。
缔造完美教室是我们新教育人一直追求的梦想，让师生的生命在充满和谐的教室里更加灿烂。自从西乡塘区提出缔造成长教室这个方案。
我是一棵哦小树苗，为祖国做贡献而自豪。缔造完美教室，让教室成为每一个师生温暖的家，让每一个师生能在清晨醒来时，对即将开始的一天的班级生活充满着期待和向往，让每一个师生结束一天的活动回家时，能对教室充满了无限的留恋和不舍。让我们共同努力，使教室成为每一位师生的幸福乐园。
生命在场，有孩子也有我，重视“一个”、“每一个”、“又一个”， 守候每一个生命幸福地成长，让每一朵百合花绽放它生命的精彩，这是我最大的愿景。带着这样的梦想，我和班上的47名孩子开启了属于我们的“缔造完美教室”之旅。
为表彰在“缔造完美教室”活动中表现积极的同学,老师决定购买文具盒与钢...
根据第二个条件列方程 4X+7*（100-5X）/2=161 解方程 X=14，即每个文具盒14元，那么每支钢笔15元。
呵护每一个孩子,缔造完美教室
1、教室文化，也会体现在教室的布置上。没有精心安排的教室，是缺少文化意蕴的。城关镇西街小学在四月推出缔造完美教室活动，我们一二班的孩子们积极参与设计活动。在老师发动组织下，学生纷纷开动脑筋，给班级取了许多可爱而有意义的班名。
2、正如许新海博士所言，守住每一间教室，就是守住每一个孩子，就是守住每个人的精神家园。 生命在场，有孩子也有我，重视“一个”、“每一个”、“又一个”， 守候每一个生命幸福地成长，让每一朵百合花绽放它生命的精彩，这是我最大的愿景。
3、重视每一个孩子，让每一个生命绽放美丽，等待每一个生命的幸福成长，创造人生传奇。从我执教开始，我和孩子们就聚在一起，人生最重要的时光是在一起度过的。每个人的成就与挫折，悲欢离合，都源于这个被称为“学校”的地方。而教师，则关系到学生的一生；关系到一个家庭的几代人。
4、缔造完美教室，就是将愿景、文化、课程等融合在一间教室里，就是师生汇聚在伟大事物的周围，穿越在伟大事物之中，吻醒故事和经典，编织诗意的生活，最终让教室里的每一个生命走向卓越。 缔造完美教室，可以从班名、班徽、班旗、班歌、班训、班诺、班级布置、班级故事等班级文化建设方面入手。
5、促进孩子成长，丰盈学生生命 班级活动是促进孩子成长的重要载体。每一次活动精心组织，合理安排，用心引导，不断鼓励，孩子们就会收获满满，从而给孩子生命成长提供丰富的滋养。为了庆祝元旦，学校每年会举办大型联欢会，要求每一个班级出演一个节目。于是我好好抓住这个机会，精心组织这次活动。
如何创建自己的完美教室
1、洁净端庄、美丽坚毅如君子一般，高波老师带领的“君子兰班”，正在着茁壮的成长...这些孩子们都喜欢自己的教室，在教室中，他们感受到了快乐，感受到了幸福，发自内心的开心。我认为想要缔造一间完美教室，首先要缔造一间幸福的教室。
2、举个例子，佐藤学先生对一间完美教室的定位，用了一个词语叫“润泽”，然后通过这个词语阐述了如何创建完美教室，如何完成师生关系的建立。我读到他的这段理论的时候，深深折服，既有宏观定位，又有具体方法，而且完美融合。 关于这个词语，如果您想了解的更深，下一期我们会仔细来谈。 这二者结合，我们必读佐藤学。
3、缔造完美教室，创建书香班级 11月中旬，我们在尹校长的带领下，去逸夫小学参观学习了《逸夫新教育》。学习了他们的走廊 文化 、图书文化、教文室化等。当然，我们主要学习了逸夫的德育工作“缔造完美教室”。看着他们的累累硕果，我们都在用心听用心记。
4、继续推行“完美教室”建设，树立班训、班规，推选小小朗读员，规范“教室三表”，争创班级特色。各班成立“自管小组”，指派专人对班级纪律、环境卫生和行为习惯等方面进行管理，营造良好的班级氛围。 加强少先队的培训与管理。
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