小班有关蛋的课（小班 蛋）

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小班主题活动教案:蛋宝宝

《蛋宝宝》幼儿园小班科学活动教案1 活动目标： 幼儿乐意探索、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。 鼓励幼儿大胆交流，表达自己的意见。 激发幼儿探索的兴趣，体验成功的乐趣。 活动准备： 每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。

蛋宝宝幼儿园小班健康教案1 设计意图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏--发现蛋的特点--找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点--尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。活动目标：激发幼儿对蛋的兴趣。

谁的蛋宝宝（认识各种各样的蛋）①手偶公鸡导入 师：“今天老师给你们带来了一位动物朋友，它好像遇到了麻烦，希望小朋友们能帮帮它”，从身后拿出手偶，用公鸡的口吻说：“小朋友们大家好，我是公鸡爸爸，我在帮其他的动物妈妈照顾蛋宝宝，可是我不记得哪个蛋宝宝是谁生的了，请你们帮帮我。

．导人情景：鸡妈妈生了一窝蛋宝宝，可是粗心的鸡妈妈找不到自己的宝宝了，刚刚出生的宝宝长得什么样呢？（宝宝刚从妈妈肚子里生出来的时候，是一个鸡蛋。）2．动作模仿：蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌。蛋宝宝，蛋宝宝，滚一滚。小结：蛋宝宝是圆圆的，所以是会滚的。

幼儿园小班科学活动介绍:蛋宝宝,站起来

1、熟蛋若干，课前装饰成蛋宝宝。沙盘、瓶盖、小碗、积木、彩泥、沙包、米、手工纸、图画纸、手绢、小毛巾等辅助材若干。音乐磁带、录音机 【活动过程】 教师组织教学，边播放音乐，幼儿边跟随音乐做模仿动作，幼儿围坐在教师身边，用谈话引出课题。

2、今天蛋宝宝可高兴了，她终于能站起来了，站的和我们小朋友一样神气。我们以后还可以再去找一找，想一想，看看还有什么材料、方法也能帮蛋宝宝站起来。 活动反思： 通过切身体验、操作，使蛋宝宝站起来的方法。

3、《蛋宝宝》幼儿园小班科学活动教案1 活动目标： 幼儿乐意探索、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。 鼓励幼儿大胆交流，表达自己的意见。 激发幼儿探索的兴趣，体验成功的乐趣。 活动准备： 每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。

《小小蛋儿把门开》幼儿园小班音乐游戏教案

1、教师启发引导幼儿逐句创编动作，对创编出动作的幼儿，教师及时表扬，并让他到前面示范动作。 教师鼓励幼儿边唱边表演。 创设游戏情景，听音乐做《小小蛋儿把门开》的音乐游戏。 教师示范讲解、动作演示游戏玩法。 小结：对幼儿的表现给予评议，听音乐走出活动室。

2、教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。逐个出示鸡蛋里的`鸡宝宝，并引用歌词。

3、幼儿知道小ji是由ji妈妈生下ji蛋后孵出来的。幼儿能大胆地到前面来表演动作。教学过程： 开始部分 1． 以音乐为背景进教室 2．出示课件，（小ji的叫声）引起幼儿兴趣。

4、《蛋宝宝》幼儿园小班科学活动教案1 活动目标： 幼儿乐意探索、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。 鼓励幼儿大胆交流，表达自己的意见。 激发幼儿探索的兴趣，体验成功的乐趣。 活动准备： 每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。

小班蛋宝宝浮起来的重点和难点是什么

小班蛋宝宝浮起来的重点是学会观察的方法，能用语言描述出鸡蛋的沉浮现象。难点是能够认真观察实验，感知浮力的存在。教学重点：学会观察的方法，能用语言描述出鸡蛋的沉浮现象。教学难点：能够认真观察实验，感知浮力的存在。

用多种方法让蛋宝宝站起来。 师：现在请你们试试用别的材料也让蛋宝宝站起来。 结束。 今天蛋宝宝可高兴了，她终于能站起来了，站的和我们小朋友一样神气。我们以后还可以再去找一找，想一想，看看还有什么材料、方法也能帮蛋宝宝站起来。 活动反思： 通过切身体验、操作，使蛋宝宝站起来的方法。

师（以蛋宝宝的口吻）：小朋友真快乐，我也想站起来和小朋友一起玩，小朋友能帮助我吗？ 幼儿探索活动 第一次探索活动 ⑴让幼儿交流为什么蛋宝宝站不起来？ ⑵迁移生活经验，说出哪些物体也是圆的。 第二次探索活动 ⑴幼儿探索，借助各种物品使蛋宝宝站起来。 ⑵幼儿相互交流操作结果，体验成功的快乐。

出示蛋宝宝，引导幼儿观察蛋宝宝，然后请幼儿说说蛋宝宝长的什么样子？（圆溜溜的、很光滑……），教师说：“蛋宝宝整天躺着，它想站起来到外面看看，我们能帮助它吗？”幼儿一起说：“能”。

理解物体站和支撑的概念。活动准备：熟鸡蛋、沙包、玩具、毛巾、瓶子、积木、卡纸、皱纸、橡皮泥、杯子、果冻売等。

小班初期，幼儿仍处于绘画的涂鸦期，绘画的有意性明显缺乏。因此引导幼儿使用不同的绘画工具，感受绘画的快乐，激起幼儿参与绘画活动的兴趣是本次活动的重点。1．活动情景性。

《蛋宝宝》幼儿园小班科学活动教案

1、《蛋宝宝》幼儿园小班科学活动教案1 活动目标： 幼儿乐意探索、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。 鼓励幼儿大胆交流，表达自己的意见。 激发幼儿探索的兴趣，体验成功的乐趣。 活动准备： 每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。

2、蛋宝宝幼儿园小班健康教案1 设计意图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏--发现蛋的特点--找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点--尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。活动目标：激发幼儿对蛋的兴趣。

3、．活动情景性。在本次活动中，蛋宝宝的形象、蛋宝宝的故事、蛋宝宝做游戏的情景始终贯穿整个活动，把幼儿带入一个情景，试图通过与蛋宝宝一起游戏，参与绘画活动。2．活动游戏性。宝宝们在进行涂画时’设计了游戏的语言：“蛋宝宝’蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，圆圆的。

4、熟蛋若干，课前装饰成蛋宝宝。沙盘、瓶盖、小碗、积木、彩泥、沙包、米、手工纸、图画纸、手绢、小毛巾等辅助材若干。音乐磁带、录音机 【活动过程】 教师组织教学，边播放音乐，幼儿边跟随音乐做模仿动作，幼儿围坐在教师身边，用谈话引出课题。

5、《蛋宝宝站起来》小班教案1 活动目标： 引导幼儿探索蛋宝宝站起来的方法，激发幼儿的好奇心。 发展幼儿的思维能力和探索能力。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备： 鸡蛋若干。

小班社会领域教案《美味鸡蛋》

1、【活动准备】 熟鸡蛋若干，塑料小刀。【活动过程】 玩蛋 每位幼儿一个熟鸡蛋。让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。（会滚动、能转动。）提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的？还是熟的？剥蛋 鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。教师指导需要帮助的幼儿。

2、小班科学有趣的鸡蛋教案1 活动目标 乐意探索鸡蛋的秘密，激发探究的乐趣。 尝试区分生蛋和熟蛋，体验实验的乐趣。 初步了解挑选新鲜鸡蛋的方法。 活动准备 蛋的不同吃法的图片（蒸、煮、煎、炒、做糕点等），实物：生鸡蛋、熟鸡蛋。 活动过程 激发兴趣。

3、幼儿园小班社会教案 篇1 教学意图： 小班孩子们积累了许多有关汽车的知识经验，为此设计了“怪汽车”活动。旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现不同的怪汽车，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累经验，提升幼儿的艺术表现力。

4、幼儿园小班教案 篇1 活动 幼儿在入园有一段时间后，彼此已经熟悉了，因此老师和小朋友间以及小朋友和小朋友相互间，都经常会出现身体上的，诸如拉拉手、抱一抱等接触性的亲热动作，说明孩子有这方面的需要。在此基础上我设计了音乐游戏“碰一碰”。

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