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《超实用儿童心理学》读书笔记17
1、当与别人相处不太顺利的时候，我总是倾向于退缩。我发现自己难以完全信任朋友或者是恋人，也很难让自己依赖他们。我有点儿怀疑，这个世界上有没有真正的感情。当别人与我太亲密的时候，我会感觉到不舒服。当别人想与我的关系更进一步时，我会感到紧张。
2、历时一个半月，终于看完了托德老师的《超实用儿童心理学：孩子心理和行为背后的真相》。其实，这本书在读完第一章就感触挺深，在读的过程中我就在回想自己当初带孩子的点点滴滴，与书中案例作对照，唉，真是满满的愧疚感。任何一个孩子，他的任何一种言行，你再无法理解，他的背后必定存在某种原因。
3、儿童教育心理学读书笔记1 《儿童教育心理学》是奥地利精神病学家阿尔弗雷.阿德勒的教学理论著作，这本书可以说是“全世界教师和父母的必读书。”在本书中，提到了小学生一个重要的表现，那就是情感表现。小学生年龄比较小，情感变化比较明显，喜怒哀乐往往表现在脸部，同时又具有不稳定性，情感容易转换。
读《儿童行为心理学》的心得感悟
1、《儿童行为心理学》这本书列举了一些孩子比较常见的行为举止，并且通过浅显易懂的语言进行了分析与讲解。深奥的理论摇身一变，成了通俗易懂的小问题，深入浅出，为父母指出走进孩子内心世界的秘径。
2、行为心理学读书心得1 学前期是人的一生中生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最大的时期之一。幼儿在环境和教育的影响下，在以游戏为主的各项活动中，心理发展异常迅速。作为幼儿教师学习心理学是自身发展提高的需要，是搞好幼儿教育工作的需要。
3、给孩子一个正面的影响力量，让孩子更好的成长。
4、如果教育者能判断孩子努力的极限在哪里，那么孩子的成长和发展将更容易取得进步。许多教育者常会以惩罚、强迫性手段，试图唤醒成绩不好的孩子的雄心。但往往这些成绩不好的孩子往往缺乏的是勇气，他们往往被这种方法搞得不知所措，变得更加愚笨。
5、《儿童教育心理学》读后感2 身为父母，我们的责任不仅仅是教育孩子读书、书写和计算。更重要的是我们应该用鼓励的态度帮孩子树立自信。正如诗人维吉尔说：“我能，是因为我相信。
6、《儿童教育心理学》读后感 《儿童教育心理学》是奥地利精神病学家阿尔弗雷.阿德勒的教学理论著作，这本书可以说是“全世界教师和父母的必读书。”在本书中，提到了小学生一个重要的表现，那就是情感表现。小学生年龄比较小，情感变化比较明显，喜怒哀乐往往表现在脸部，同时又具有不稳定性，情感容易转换。
《伍尔福克教育心理学》读书笔记五
强化说对语言学界和心理学界都发生过很大影响，但从20世纪60年代开始，已受到越来越多的批评。第一，斯金纳的理论不是实际观察的结果，而是从对低级的动物做实验后得出的类比。第二，强化既是渐进的、累积的过程，就意味着儿童语言发展中不能出现突变，而这解释不了儿童在短短几年内获得听说能力的事实。
P159-160 《伍尔福克教育心理学》中“读写能力的萌芽”篇，为我们提供了参考。书中指出，一是与成人的对话，发展语言的相关知识；二是亲子阅读。即以书本被支架，就语音、词汇、图片和概念进行讨论。
效能感较强的有意识教师更倾向于付出持续的努力，面对困难时能坚持下来，竭尽全力地使每个学生都获得成功。
本书作者安妮塔·伍尔福克是美国著名教育心理学家。曾担任美国心理协会（APA）教育心理学分会主席、美国教育研究协会（AERA）教学与教师教育分会副主席，兼任多个学术期刊的顾问编委。 作者简介 安妮塔·伍尔福克（Anita Woolfolk） 美国著名教育心理学家。
教师效能感的关键点在于教师的自信，认定自己的努力和学生的成长之间存在必然关系，并且相信通过自己的努力一定能够帮助学生实现学业进步等其他方面的成长。只有如此，教师才会确定自己职业的意义并且着力于提高自己的能力。
《学前心理学》读书笔记
1、广义的学前儿童是指0到6岁的学龄前儿童，狭义的学前儿童指的是3到6岁儿童，主要是幼儿园幼儿。那么，这本《学前心理学》中主要介绍了幼儿园幼儿的心理发展特点。
2、我们必须认识到现存社会对个体成员的重要意义，否则很容易低估个体最终所获得认知能力的实质和水平。例如，儿童的玩具就能反映在所处社会中什么是重要的和有意义的。在西方社会，学龄前儿童通常会玩玩具四轮马车、汽车和其他交通工具，这在某种程度上反映了文化的流动本质。
3、幼儿园专业书籍读书笔记1 游戏是幼儿的基本活动，它是能让幼儿获得快乐、满足幼儿需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为。
4、她树立终身学习理念，坚持阅读教育类《学前教育学》、《学前心理学》等专著提升自己的理论修养，撰写读书笔记，经常浏览图书室的各类书籍《学前教育》、《幼教博览》、《早期教育》等杂志来充实自己。同时积极参加省、市级各项学习和培训，不断提高自身的业务素质。
5、英国上层社会对男孩的抚养方式，孩子出生前八年，有保姆和家庭教师陪伴，父母很少陪伴，八岁以后，送到封闭贵族学校，从学校毕业后，这些男孩拥有了上层人的言谈举止，和自己的父亲很像。
6、认真撰写读书笔记、教育活动随笔，积极与他人交流感想，开阔视野，提高自己的理论水平，更新教育理念。 备选书目如下： 教育理论： 《教育学》、《心理学》、《学前教育学》、《儿童心理学》、《学前游戏论》、《中国教育改造》、《儿童发展》、《教育心理学《教育科学与儿童心理学》等。
儿童教育心理学读书笔记
1、儿童教育心理学读书笔记1 《儿童教育心理学》是奥地利精神病学家阿尔弗雷.阿德勒的教学理论著作，这本书可以说是“全世界教师和父母的必读书。”在本书中，提到了小学生一个重要的表现，那就是情感表现。小学生年龄比较小，情感变化比较明显，喜怒哀乐往往表现在脸部，同时又具有不稳定性，情感容易转换。
2、当一个孩子跨入学校的大门时，学校对他来说就是一个全新的环境。和其他所有的新环境一样，学校也可以视对儿童事前准备兴的一种测试。如果他经过了充分的准备，他就能顺利通过这种测试。反之，如果他缺乏必要的准备，他就会暴露出这方面的不足。
3、当我们在寻求自我同一性、形成自我形象时，我们也在学习是非对错。道德发展的一个重要方面是理解我们周围的“重要他人”。儿童在两三岁的时候，开始发展心理理论，即理解他人也是人，有他们自己的心智、想法、情感、信念、愿望和感觉。随着不断成熟，儿童能更准确的判断和考虑他人的意图。
4、结合这一年新冠肺炎疫情以来出现的众多青少年心理危机事件，更大的原因应该就是家长、教师缺乏儿童心理学知识的了解与掌握。（一）最重要的要强调我们的认证：幼儿心理健康教育应强调预防。提前预防比早期干预更为重要。在樊登读书中有听到《善战者说：孙子兵法与取胜法制十二讲》讲到：孙子是一个将军。
5、大约50年前，心理学家们提出每个人天生都具有追求新颖、惊喜、复杂的动机。好奇心和兴趣密切相关，好奇心可以被定义为对广泛的不同领域感兴趣的倾向。当学生的注意力集中到某个知识的缺口上时，就会激发出好奇心。这种信息空白会造成一种缺失感，表现为好奇心。
6、教育是包括家庭教育、学校教育和社会教育的综合体，其中家庭教育对孩子的发展起着重要的作用。家庭不能给予孩子正常的环境支持，对孩子的心理会产生持久的影响，提倡权威型的家庭教养方式（即高温暖、高控制），为儿童设定明确的界限，要求儿童遵守规则，期望儿童有成熟的行为。
20200711读书笔记:《儿童的人格教育》6
一些儿童形成挑剔，挑刺的性格。如果认识到问题的儿童会与环境，与生活达成和解，最终努力赢得别人的尊重，与同伴之间友好情感不会蔑视别人，即使别人做错了事，也能获得较低的学分，这样的孩子也不容易出现自卑情结，丧失生活的勇气。教师的天职就是让孩子对未来充满希望，充满勇气教育才有可能成功。
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