蛋宝宝幼儿园教案课后反思（大班语言蛋宝宝教案反思）

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幼儿园大班教案《有趣的蛋宝宝》

1、教材分析：圆溜溜的蛋宝宝对小班的孩子们来说并不陌生，小小的鹌鹑蛋和胖胖的鸡蛋、鸭蛋是他们餐桌上的常客，可是这些大大小小的蛋宝宝能变出不同的小动物，这一现象对他们来说还显得有些神秘。正是这种有趣的神秘不仅符合小班幼儿好奇的天性，而且更能激发他们学习的主动性。

2、《鸡蛋里的秘密》是一次科学活动，活动以故事“鸡妈妈和她的宝宝”作为引子，让幼儿产生探索的兴趣。了解鸡蛋的外形特征和内部构造，愿意用自己的语言表达自己的发现。

3、这个环节满足了幼儿探索的欲望，在猜猜、想想、动动、玩玩中，充分调动幼儿运用感官直接认识和感受悬浮带来的有趣现象，让幼儿的探索更深入，更贴近幼儿的生活，也将本次活动推向了高潮。讨论与交流实验情况，说说鸡蛋宝宝悬浮的规律。1．展示幼儿记录纸，交流实验情况。

4、喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料物品设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。（五）活动结束：作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。

5、幼儿建构，教师指导。提醒幼儿用一种颜色建构，鼓励能力强的幼儿建构出蛋宝宝的手脚。评价。自由评价：向别人介绍自己将空心圆形变成空心椭圆形的方法。快乐宝宝幼儿园教案3 托班幼儿初入园，由于对陌生环境的恐惧，常常表现出焦虑不安，有的宝宝还哭闹，帮助幼儿早日适应幼儿园生活成了幼师们的工作重点。

6、活动目标旨在激发幼儿创造力和表达能力，通过参与故事创编活动，让孩子们体验帮助他人的快乐，并学会细致观察和清晰描述。活动准备包括了丰富的辅助道具和背景音乐，为孩子们提供一个生动有趣的创编环境。活动开始以猜想导入，引发幼儿的好奇心。

蛋宝宝幼儿园教案课后反思（大班语言蛋宝宝教案反思）

请个别幼儿上来进行尝试，将空心圆形变成空心椭圆形。幼儿建构，教师指导。提醒幼儿用一种颜色建构，鼓励能力强的`幼儿建构出蛋宝宝的手脚。评价。自由评价：向别人介绍自己将空心圆形变成空心椭圆形的方法。

幼儿园中班语言教案篇1 活动名称：快乐的蛋宝宝。活动目标：尝试在圆形的基础上建构椭圆形，能区别出圆形和椭圆形的不同。能用一种颜色建构椭圆形。活动准备：经验准备：认识了椭圆形和圆形、已学过插空心圆。物质准备：各色雪花片、范例。

蛋宝宝幼儿园小班健康教案1 设计意图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏--发现蛋的特点--找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点--尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。活动目标：激发幼儿对蛋的兴趣。

《蛋宝宝》幼儿园小班科学活动教案1 活动目标：幼儿乐意探索、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。鼓励幼儿大胆交流，表达自己的意见。激发幼儿探索的兴趣，体验成功的乐趣。活动准备：每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。

《可爱的蛋宝宝》幼儿园小班教案1 活动目标了解鸡蛋的外形特征和作用。学习剥鸡蛋的方法。活动准备鸡蛋、碗、筷、勺等用不同烹饪方法煮的鸡蛋。活动过程导入活动。出示用布盖好的篮子，让幼儿猜猜篮子里可能有什么，轻轻触摸后再猜一猜。认识鸡蛋。

1、三段表现动物走路的不同音乐。幼儿每人一个蛋（内有小鸡、小乌龟、鹅、鸭子、蛇、或企鹅）。【活动过程】数一数，猜一猜。

2、当有的幼儿制作出泡泡时，教师可以引导幼儿和同伴、老师分享自己的快乐和经验。（2）和孩子们一起玩吹泡泡的游戏。幼儿园小班科学活动教案篇4 活动名称：科学活动——谁会生蛋设计意图：春天来了，万物皆醒。当春雷打响后，我们在自然角中投放了一只只小小的黑黑的蚕宝宝。

3、幼儿园小班教案篇2 歌唱《快乐的小鸡》活动目标激发幼儿喜爱小鸡的情感，感受鸡宝宝的可爱。启发幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。活动准备课件：图片-小鸡出壳。小鸡毛绒玩具一个。活动过程导入演示课件（小鸡出壳），引出课题。

4、教师小结，并引导幼儿说出生活中黄色、绿色的东西。寻找绿色和黄色教师引导幼儿说出自己身体上、教室内、生活中黄色、绿色的东西。 [活动延伸] 让幼儿自己到室外找一找哪些东西是绿色的，哪些东西是黄色的。幼儿园小班科学活动教案篇4 活动目标：幼儿乐意探索、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。

5、幼儿园小班科学活动教案篇4 活动目标：幼儿乐意探索、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。鼓励幼儿大胆交流，表达自己的意见。激发幼儿探索的兴趣，体验成功的乐趣。活动准备：每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。

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