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做游戏做游戏玩玩老鹰捉小鸡歌名是啥
1、六名同学玩老鹰捉小鸡的游戏，谁来当老鹰呢如下：包剪锤，抽签，黑白配，抢板凳，谁是卧底啊什么的都可以的。也可以让一个人蒙住眼睛，转几个圈后随便指一个人。
2、老鹰捉小鸡2 今天大课间，天气晴朗，万里无云。操场边的一棵棵樟树挺拔葱茏，一阵风吹来，树叶跳起了欢快的舞蹈，几只小鸟在树上唧唧啾啾地唱起了动听的歌。 操场上热闹非凡。我们班的同学个个生龙活虎，玩得非常开心。我和伙伴们在玩老鹰捉小鸡的游戏。
3、小班幼儿的节奏感比较弱，老师只是纯粹强调要跟着音乐的节奏来跳，小班幼儿对于节奏的概念可能还不是很清楚，如果根据音乐的节奏，配上形象、生动的儿歌，让幼儿有节奏的边念儿歌边做律动。这样一来幼儿就可以跟着儿歌的节奏从而有节奏的做动作了。
蒙氏阅读《老鹰捉小鸡》教案
儿歌导入游戏 老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。（2） 交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游戏）（3） 两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。游戏进行两次。
但关于韵律活动的优秀教案几乎是没有可以借鉴的地方，所以对教师是一次挑战，这次活动由于是第一次尝试，所以我们每个人都抱着向别人学习的目的观摩。教师设计的活动总体看都比较符合年龄特点，如：小班的《洗手帕》教师通过谈话让幼儿知道了洗手帕的过程，在结合音乐旋律做洗手帕的动作。
赞美杭州的童谣(急用)
流传在民间的杭州童谣，最多的就是生活童谣，它的表现方式也是最丰富的。读中文专业的孙丽青，在大二的时候曾写过一篇关于“杭州童谣”的论文，收集了不少杭州以及周边地区的童谣，其中她印象最深刻的就是民间各种版本的生活谣。
“小皮球，圆又圆，马兰花开儿二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一。”“我家住在三层楼，妈妈叫我去打油，打破了瓶子打破了头，人家叫我瘌痢头。”“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕。糖蘸蘸，多吃块；盐蘸蘸，少吃块；酱油蘸蘸没吃头。
她，G20峰会来召开。最美妈妈母爱手，传佳话。她，暖人心来人人夸，美如诗，高铁地铁迎宾客。桃红柳绿花满堤。人间天堂。日月同辉耀新城杭州赞 杭州，有着秀美的湖光山色，承载无数梦想的美丽之城，展新颜，梦想杭城，闻名于世。
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