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高中地理教学论文范文
微课在高中地理教学中的价值 新课程改革需要教师转变传统的教学观念，要注重结合学生的实际需求进行教学，教学要以学生的学习为中心。
高中地理教学论文：灵活运用生活实际、提升学生地理思维能力 摘要：发展地理思维能力是新课标的基本要求，对目前进行正在进行的新课改而言，注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。
在地理教学过程中，应该让学生们自己参与到其中，通过“问题解约”模式，使得学生自己发现问题，去解决问题，自己领会地理知识的互通之处，从而形成新的学习思路。
摘要：在高中地理教学中，为提高学生的学习效率，丰富课堂内容，老师们会在课堂中引入了多种多样的教学方法，地理比较法作为一种简单高效的学习方法因其科学性强、逻辑范围广被广泛应用。
地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的科学，直接指导着人类的生产和生活。
地理怎样学好
1、要想学好地理，首先要抓住课本，掌握课本上的基本知识点。这是做题的基础，只有熟练掌握这些知识点，才能在做题时熟练应用。多看地图 地理学习与地图密不可分。平时需要多看中国地图和世界地图，了解地图上所表示的一切与所学科目相关知识。对于书本知识点和地图等知识，要富于思考与想象，仔细认真观察。
2、要学好地理，您可以采取以下方法：多看地图：地图是地理学的重要工具，通过观察地图，您可以了解世界各地的地理位置、地形、气候、资源、文化等信息。多看图表：除了地图，图表也是地理学中常用的工具。通过观察图表，您可以了解各种统计数据，比如人口、经济、环境等方面的信息。
3、学会使用课本：精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。学会使用地图：通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。重视地理观察：观察就是边思考边细看。
4、学会概括。学习时只要抓住重点。例如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。整合知识点。把需要学习的信息，做成思维导图，会让大脑思维条理清醒，方便记忆掌握。充分利用地球仪和地图。学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。抓重点概念。
5、培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可进一步理解地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。学习时做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，将地图印在脑子里，并能在图上再现知识。将知识整理归纳形成主干，构建自己的思维导图。
基础差的人如何学习高中地理?
建立良好的学习习惯：每天保持一定的学习时间，坚持复习和预习，合理安排作业和课外阅读。找到适合自己的学习方法：有些人适合通过阅读教材来学习，有些人则更适合通过观看视频或参加辅导班来学习。找到适合自己的学习方法可以提高学习效果。
对于基础差的人学习高中地理，可以采取以下几个方法：建立基础知识：首先，要了解地理的基本概念和术语，可以通过阅读地理教科书或者参考书籍来建立起基础知识。同时，还可以通过观看相关的视频教程或者参加地理知识培训班来加深理解。制定学习计划：制定一个合理的学习计划，将地理知识分成小块进行学习。
多看地图，多画地图地理高考中空间定位非常重要，而对空间定位能力的培养根本还在于地图。
高三地理基础差怎么学 第抓概念重消化。在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异，诸如：天体、天球；恒星日、太阳日；时区、区时等。
最主要是培养兴趣啦，地理真心很有意思的，完全不需要死记硬背啊做太多题目，你把它当做一种环顾世界自然人文的方式，边享受就可以学的很好。最重要是看地图啦，有事没事研究下经纬啊，哪个地方在哪啊，联想气候地貌植被啊什么的，久而久之你心里就有一张很全面很丰富的地图了。
培养兴趣，树立信心很重要。平时可以多看看相关的地理杂志（积累一些知识储备，如果在考试中遇到过书上看到过的地形地貌等等心里会有底气一些）地理学习分为两大块：自然地理和人文地理；分别针对这两项提几条建议。
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首先要确保学习的连贯性，不仅是接受知识时专注力的连贯性，还得有思考的连贯性，要养成可以连贯的合理的去思考问题的能力，很多时候我们都会忽略这一点，导致我们的思维也是不连贯的。
写读书笔记，进一步内化所学知识： 学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。地理：作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。
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