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幼儿绘本推荐大班
适合大班孩子阅读的绘本：《小心大野狼》上榜理由：打开经典童话阅读的新视角，培养孩子独立思考的好习惯。《小心大野狼》荣获凯特·格林威大奖、英国聪明书奖，美国《纽约时报》特别推荐。每次听完睡前故事，小男孩赫博都会要求妈妈把书带走，因为他害怕故事书里的大野狼。可是这天晚上，妈妈忘记了。
《我爱我的白点狗》 - 阿诺·阿尔梅斯曼的这本书通过一个孩子对其特殊宠物的爱，教会孩子接纳和爱护不同。《三只小猪》 - 根据经典童话改编的绘本，不仅重新讲述了这个故事，还通过精美的插图增强了视觉体验。
大班绘本 《三字经》、《格林童话》、《西游记》等。详细解释： 《三字经》：这是一本传统的国学经典，以三字一句的形式，简短易懂地介绍了中国的传统文化、历史故事和道德伦理。大班的孩子可以通过阅读这本绘本，了解中华文化的精髓，同时学习基本的道德准则。
《一闪一闪小星星》《如果我是一只猫》《我爸爸》《我妈妈》《我的小影子》《恶龙归来》《米瑞和熊》《小不点和大世界》《世界的尽头》《学会管自己》等等。绘本被视为艺术的一种，无论意义或实际运用，都给人更加精致细腻的艺术感受。
适合大班孩子阅读的绘本有《逃家小兔》、《爷爷一定有办法》、《我的名字叫克丽桑丝美美菊花》、《大脚丫跳芭蕾》、《花婆婆》、《母鸡萝丝去散步》、《爱心树》、《不要再笑了，裘裘！》、《小黑鱼》、《爸爸，你能给我月亮吗》、《幸福的大桌子》、《是谁嗯嗯在我的头上》等等。
幼儿园大班绘本《花格子大象—艾玛》优秀教案
1、阅读绘本教案 篇1 阅读目标： 能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。 理解每个人都有自己的特色，要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。 乐于参加交流表达自己的意见。
2、展示花格子图案，引导幼儿猜测：这是什么？绘本共读：封面：揭示故事主角是一只大象。图图2：激发幼儿想象，其他大象如何看待和对待艾玛的不同之处。图3：讨论“开心果”的含义，通过图画理解大家如何欣赏艾玛。图4：分析艾玛是否被取笑，其内心感受，以及他溜走的动机。
3、出示课件艾玛：瞧，这就是我们今天的朋友——大象艾玛，他哪里与众不同了？我们一起来数一数，有哪些颜色，红，黄，绿，蓝...原来艾玛是一只花格子大象。今天老师为大家带来一个故事，名字就叫《花格子大象艾玛》。2）绘本共读。
4、出事封面：原来是一只大象 请幼儿说说为什么大家没有猜出来呢？这是一只什么样的大象？ 分段讲述故事 出示图片一。
5、经验准备：幼儿已经能够较灵活地使用剪刀。材料准备：绘本PPT《花格子大艾玛》、花格子大象艾玛图片一张、材料包、剪刀、水彩笔 活动过程：情景导入 用绘本故事《花格子大象艾玛》导入，集中幼儿注意，引起幼儿兴趣；提问，引导幼儿探讨。
幼儿园大班绘本课件【三篇】
物质准备：《狐狸爸爸鸭儿子》ppt，狐狸手偶一个，可活动的鸭蛋图片（后面附有一只鸭子图片），故事CD，背景音乐经验准备：幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。 活动过程： 教师出示狐狸手偶，情景导入。提问： --小朋友们，这是谁啊？狐狸在你的印象中是什么样的呢？ 教师引导幼儿逐页观看ppt，理解故事内容。
幼儿自由尝试记录日记，教师巡回观察指导。 请幼儿交流自己的日记。 篇二 活动目标： 阅读绘本，观察、理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。 初步了解记日记的基本要素，能用连贯、概括的语言讲述日记基本内容。萌发喜欢阅读和续写日记的兴趣。
《兔子太太回来了》《学前教育课程指南》提到：能根据周围事物的属性进行概括和分类。《兔子太太回来了》通过兔子先生整理房间，对不同的东西进行分类，最后把屋子打扫的特别干净，迎接兔子太太回家。在故事中可以让孩子理解分类的重要性，在整理自己的物品时，也可以运用分类的方法。
设计意图：绘本是幼儿喜爱的阅读形式，通过《大卫，不可以》这本书，幼儿可以体验天真无邪的快乐，理解生活中行为界限。活动目标：欣赏绘本，大胆讲述内容，感受故事幽默，了解行为规范，体验妈妈的爱。活动准备：《大卫，不可以》绘本课件。
《一闪一闪小星星》《如果我是一只猫》《我爸爸》《我妈妈》《我的小影子》《恶龙归来》《米瑞和熊》《小不点和大世界》《世界的尽头》《学会管自己》等等。绘本被视为艺术的一种，无论意义或实际运用，都给人更加精致细腻的艺术感受。
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