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绘画心理学案例分析
紫色：可能是画者内心忧虑、悲伤的体现。 分：内容分析 房子：较小，除去其他附属物之外，是最先画的，位于左下角，而且是单面房，有线条加固的痕迹，说明画者可能比较重视家庭，同时又比较缺乏安全感，性格或较为内向，不够自信，多愁善感，依恋母亲。
房子：位于画面右方，整体偏小，房子倾斜不稳定，显示画者可能安全感不足，对家庭的幸福感受程度一般。房子高大于宽，表明画者可能需要注重培养思维能力和学习能力。房顶尖锐角，可能容易感情用事，与他人产生对抗行为。 树木：圣诞树位于画面中下部，粗壮的树干表示家庭给予的支持较多。
“雨中人” 绘画是绘画心理学测试的一种方法，主要考察 人们在压力环境下的反应 雨滴的大小，表示压力的大小； 雨滴越大，压力越大；雨滴的方向，代表压力的来源，雨滴从左往右斜向下，表明压力来自过去；雨滴从右往左斜向下，表明压力来自未来。
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所以通过简单的沟通，让孩子明白了，其它小朋友有的玩具，未必自己就要有，自己有的，其它小朋友也许还没有呢。（参考中科院心理所儿童发展与教育应用心理学案例）所以这个问题就如果小朋友A的案例一样。
婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题。曾有研究表明，婴儿从出生后半年即开始出现真正意义上的同伴社交行为，月是婴儿交往能力发展的关键期。有的孩子由于在婴儿早期缺乏这种必要的同伴交往，有可能导致不合群。
小学儿童心理发展特点的教育案例个案一：学生小田，老师，家长都反映他是个“不开窍”的孩子，一道应用题，老师课堂上讲过，家长又复习过，可做起来就是错误百出，一到考试就更不行了，别的同学背课文，一下子背出了，可他读了好多遍，还是记不住，丢三落四，常用字常会错，渐渐地学习提不起兴趣。
区别在于：儿童发展心理学注重研究儿童的生长发育阶段出现的问题。比如：儿童为什么会说谎话？为什么会怕见生人？为什么会产生攻击别人的行为等等。教育心理学注重教育方面的问题研究。如：怎样教育说谎话的儿童？怎样教育怕见生人的儿童？怎样教育儿童不攻击别人等等。二者相辅相成，缺一不可。
幼师资格证考试内容包括幼儿教育理论、幼儿发展与教育实践、班级管理与学校运作、儿童文学与美育、实际操作与案例分析。幼儿教育理论：包括幼儿发展心理学、幼儿教育学、幼儿保健与安全、幼儿园课程与教学设计等方面的理论知识。考察考生对幼儿发展阶段、教育方法与原则、教育评估等内容的理解。
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