本篇文章给大家谈谈讲故事拔萝卜教案，以及讲故事拔萝卜教案小班对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
幼儿园小班小兔子拔萝卜教案
1、幼儿园小班小兔子拔萝卜教案 篇1 活动目标： 熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。 按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。 学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 音乐磁带。
2、幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》1 目的： 能够根据游戏情节发展，模仿常见动物的语言、动作等进行表演。 能遵守简单的游戏规则。如；在指定的范围游戏。不争抢玩具，用好玩具放好。 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 活动准备： 经验准备：幼儿熟悉拔萝卜的故事。
3、幼儿园小班音乐教案拔萝卜范文一 小兔子拔萝卜 【活动目标】熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。【活动准备】音乐磁带。兔子头饰。【活动过程】幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。
4、托班体育教案：小兔拔萝卜 目标：⒈、学习双脚同时向前跳的动作。⒉、在活动中愉悦身心。准备：兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个、萝卜插在前20米的沙盘里、过程：⒈、教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。⒉、幼儿和教师一起说儿歌：小白兔 ⒊、教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。
5、幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。＂孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧！＂全体幼儿分散站立，做热身操。基本部分：游戏的导入：＂孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。
幼儿园大班其他教案:大家一起拔萝卜
展示挂图，又幼儿粘贴故事中的人物和动物，及时提醒幼儿粘贴中出现的问题，距离、远近、高低的问题。 课件展示集中了幼儿的注意力，提高幼儿的绘画兴趣。 巩固应用 幼儿将拔萝卜的画面画在教科书上。 提示幼儿绘画过程中应注意的问题，辅助幼儿绘画。 幼儿在作画时能做到干净、整洁，并且充分发挥自己的想象力。
老公公叫谁来帮忙？逐一出示贴绒教具。观看大班幼儿表演，讨论表演情节 （1）谁来了？（老公公出场与幼儿问好。）（2）观看表演“拔萝卜”，讨论如何把萝卜拔出来。（大家一起拔）（3）小结：大萝卜一个人拔不动，要大家一起用力才能拔出来。
小兔头饰，萝卜玩具，筐子。幼儿用书。教学挂图。音乐磁带。活动流程：开始部分：通过儿歌和角色扮演，营造活跃氛围，引导幼儿感受“1”和“许多”的区别。基本部分：通过提问和动作，让幼儿体验“1”和“许多”的概念。游戏“小兔拔萝卜”，在游戏中理解两者的关系。
下面，小胡老师要考考大家，你记得《拔萝卜》里有谁去拔萝卜了？（根据幼儿出示故事中人物图片） 师：小胡老师要把这个故事，变成一首好听的歌曲，一起来仔细听一下。 完整欣赏歌曲《拔萝卜》。
幼儿分角色表演，加入歌曲。结束部分：让幼儿体验人多力量大，获得成功欢快的情感。我们也学会了拔萝卜。我们和小演员们一起拔萝卜好吗？全班一起拔，人更多了，力量就更大了。
幼儿园教案:小兔子拔萝卜
1、幼儿园小班小兔子拔萝卜教案 篇1 活动目标： 熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。 按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。 学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 音乐磁带。
2、幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》1 目的： 能够根据游戏情节发展，模仿常见动物的语言、动作等进行表演。 能遵守简单的游戏规则。如；在指定的范围游戏。不争抢玩具，用好玩具放好。 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 活动准备： 经验准备：幼儿熟悉拔萝卜的故事。
3、幼儿园小班音乐教案拔萝卜范文一 小兔子拔萝卜 【活动目标】熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。【活动准备】音乐磁带。兔子头饰。【活动过程】幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。
4、幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前，能力较差的幼儿在后，老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。）＂过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。＂幼儿一个跟着一个从小桥上走过。
5、托班体育教案：小兔拔萝卜 目标：⒈、学习双脚同时向前跳的动作。⒉、在活动中愉悦身心。准备：兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个、萝卜插在前20米的沙盘里、过程：⒈、教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。⒉、幼儿和教师一起说儿歌：小白兔 ⒊、教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。
拔萝卜幼儿音乐教案课后作业可以布置什么
将幼儿分成五个组，每组分别扮演一种角色，轮到哪一个角色就请哪一组的小朋友站起来演唱，边唱边做拔萝卜的动作。在这一环节是活动的重点，通过听唱、跟唱、分唱三大方式，幼儿基本会唱本歌曲，并能正确知道角色的出场顺序。
两只老虎 小星星 拔萝卜 小兔子乖乖 小白船 五只小鸭子 编写关于儿歌的教案时，需要包含以下几个部分：教学目标：通过学习儿歌，孩子们能够学会歌曲的旋律和歌词，理解歌曲内容，并能够进行简单的表演。同时，提高孩子们的语言表达、记忆力和合作能力。
结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。 让幼儿听音乐，绘画。
家庭作业：布置家庭作业，让幼儿回家后将儿歌《小星星》唱给家人听，并请家人点评。具有教育意义的儿歌推荐 《两只老虎》：这首经典儿歌不仅简单易学，还能帮助幼儿认识动物和身体部位，培养他们的节奏感。《找朋友》：通过儿歌教学，引导幼儿学会与他人交往，培养他们的社交能力和团队精神。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标：认识跟种各样的萝卜，了解萝卜的基本结构。品尝各种萝卜制品。活动准备：各种实物萝卜若干以及一些萝卜制品。幼儿对于萝卜已经有了一定的了解及认识。PPT图片。活动过程：认识萝卜 ——出示萝卜，这是什么？你们认识它吗？——回顾幼儿拔萝卜的经过。
小二童话剧拔萝卜(定稿)
儿童情景剧《拔萝卜》以讲故事的方式开头（片头曲）老爷爷在音乐声中上场。（配乐《王老先生有块地》）台词：孩子们，我是王爷爷，你们好！下面观众互动：王爷爷好。
拔萝卜pulling the radish 角色：小兔、小狗、小猴、山羊 characters： hare、dog、monkey、goat 画外音：小兔子肚子饿了，她想找些东西吃。找呀，找了半天。忽然发现小路边的地里长着一根萝卜。 兔：啊，一个萝卜！一个大萝卜！我把它拔出来。
咱们光忙着看节目了，人家中班的小朋友正在拔萝卜呢，下面请欣赏儿歌表演《拔萝卜》。拔萝卜，听起来不像是小孩子们做的事情，但朋友们小时侯一定都唱过《拔萝卜》吧，接下来就是中班歌表演《拔萝卜》让我们回忆一下童年的美好时光吧。
兔，狗，猴和羊：一，二，开始。哎—嗨---呦！这萝卜真大，这萝卜真重。哎—嗨—呦！我们必须使劲干。我们一定把它拔出来。
长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！” 旁白：萝卜越长越大，从小幼苗长成带叶的大萝卜！大得不得了。老公公呀就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子。 老爷爷：“嗨哟，嗨哟” 旁白：他拔呀拔，怎么拔也拔不动。 老公公（喊）：“老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！” 老奶奶：“唉！来了，来了。
小班幼儿拔萝卜的公开课应该怎么讲
通过玩“拔萝卜”故事，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。
你们看，对面的胡萝卜也长大了，我们赶快去拔吧。 兔妈妈带着兔宝宝快速走过小桥，钻过山洞，拔出了胡萝卜（一次拔一根），再钻过另一边的山洞，并走过小桥，把胡萝卜放到家里，然后继续出发，走过小桥，钻过山洞，拔胡萝卜，依次进行，直到将胡萝卜拔完为止。 小结。
所以，今后的开课活动，首先要做的就是，选择一个适合孩子的教材，给教学活动开个好头！ 拔萝卜教案及反思（二） 活动目标： 体验人多力量大，同伴之间应该相互合作的情感。 能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。
活动目标：理解故事内容，在老师的引导下学说主要对话，丰富词汇：拉、拔、帮；学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演；明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。
教幼儿跳：星膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。
培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作。玩法：播放《拔萝卜》歌曲，老师扮演萝卜蹲在地上，小朋友扮演兔子。先让一个小朋友来拔，抱住老师的手臂，拔不动；再让其他的小朋友来，依次拽住前面小朋友的衣服。大概上来八个小朋友时，老师可以起身，萝卜就拔出来了。
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