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孩子心理发展的几个基本的阶段
皮亚杰认为，所有儿童的心理都以确定不移的顺序经过各认知阶段发展。他把儿童心理发展分为四个阶段：①感知运动阶段（出生至2岁） 这时婴儿只具有“感知运动性智慧”，开始协调感知觉和动作间的活动，还没出现表象和思维；婴儿开始能区分自己和物体，并进一步了解到动作与效果的关系等。
主要特征感知运动阶段。0—2思维的萌芽期。儿童通过感知运动来认识世界和适应世界，开始意识到主客体的差异，明确客体的存在是持续的，不会因为没有感知而否定其存在的事实。前运算阶段。2—4又称象征思维阶段，即象征性符号的思维方式出现。
皮亚杰将儿童的心理发展划分为四个阶段，分别是：感知运动阶段、前操作阶段、具体操作阶段和形式操作阶段。感知运动阶段（0-2岁）在此阶段，儿童通过感觉和动作来探索和理解世界。他们通过吮吸、抓握、抚摸等动作来了解周围的事物。这个阶段的重点是感知觉的发展和运动技能的习得。
儿童心理疾病及其判断介绍
自我评价能力较低。主要表现：缺乏自信；常常对自己不满；不敢单独接受任务；与同伴不敢进行正当的竞争。这些儿童常伴有自卑的情绪体验。（2）以自我为中心。任性、固执己见，不懂得为别人着想，不能与同伴友好相处。以自己的好恶来论人、论事，并且自以为是，甚至把自己的观点强加于人。
智力落后。智商在69－50之间，记忆不牢，经常丢三落四，不会思考，学习成绩极差。依赖性格。饭来张口，衣来伸手，凡事都要依赖别人。 放纵行为。任性固执，不听别人批评劝解，稍不如意就大吵大闹。 逆反心理。成心与父母老师“对着干”。 情绪低落。
判断小孩是否有心理问题，有以下几种方法： 头脑发育基础 儿童的头脑发育，是儿童心理健康标准中最重要的一点，发育正常对儿童心理健康起着重要的作用。 情绪控制能力 心理健康的儿童，他们会用恰当的方法，来发泄和稳定自己的情绪，从而使它保持在一个稳定的状态。
孩子有心理问题的表现有哪些 心理问题表现有思绪狭窄、紊乱；长时间过分担忧；情绪急切、过于激动紧张（有时候歇斯底里）；往往伴随失眠、反复恶梦等。广泛性的焦虑症几乎是一切精神心理障碍问题的一般特征。恐怖症也是一种以焦虑为基础的心理障碍。
情绪波动：关注您儿子的心情变化，如持续的情绪低落、易怒、焦虑等，这些可能表示存在心理问题，如果有这些情况，可以听我们的课程“做自己的心理医生”来缓解； 人际关系：观察您儿子与家人、朋友和同学等人际关系的变化，如回避社交、沟通能力下降等，可能存在人际关系问题。
小孩子心理疾病的表现2 儿童可能会患有以下一系列的精神疾患： 焦虑障碍：比如强迫症、特殊恐惧症、广泛性焦虑症、创伤后应激障碍，这些疾病会体验到焦虑，并且会持续的成为一个问题而影响孩子的日常生活。 注意力缺陷和多动障碍：这种疾病表现的是一种综合的症状，维持注意力的困难、多动和冲动行为的表现。
心理学作业:学前儿童心理学研究对象是什么?
学前儿童心理学研究对象是从出生到进入小学之前（0～6岁）这段时期的儿童。学前儿童心理学，是研究人从出生到入学前心理发展规律的科学。广义的学前期，指人从出生到进入小学之前（0～6岁）这段时期。学前儿童心理学的研究对象，是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。
该研究对象是个体心理的发生，学前儿童心理发展的一般规律等。个体心理的发生：学前阶段是人生的早期阶段，各种心理活动都在这个阶段开始发生。研究个体心理的发生，是学前儿童心理学的重要内容。
学前儿童心理学是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
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