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社会工作介入贫困单亲青少年个案分析
整个服务，社工与服务对象关系融洽，采用面谈辅导和小组活动相结合的方式，加速了服务对象的改变。社工和服务对象都获得了成长。但是，本案是贫困单亲青少年家庭，在介入过程中，社工除了在家访过程中，给与服务对象一些物质帮扶，没有能够改善服务对象家庭经济状况。
案例陈述 小意，男，12岁，小学五年级就读。父亲在其10岁时因病去世。母亲没有固定工作，多在镇上的个体私营店打工。母子俩和爷爷奶奶住在一起，爷爷奶奶没有文化，年岁已高，一家四口的经济来源全部来源于小意母亲每个月微薄的工资。
案例背景 基本情况：案主为9岁男孩，单亲家庭，思想、语言成熟，品行顽劣，学习成绩中等，喜欢电脑游戏和手工制作。 家庭情况：父亲为回城知青，与小22岁女子结婚后离婚，案主由父亲单独抚养。父亲工作繁忙，案主由大妈妈照顾。 学校情况：老师认为案主顽皮，有暴力倾向，影响课堂纪律。
工作员不仅仅对服务对象提供尊重等情感支持，还通过鼓励服务对象成为我们的志愿者、积极争取服务对象能够来到社工的办公室进行面谈等方式，让服务对象将禁毒项目组纳入到自己的朋友圈子中去，让她在一个新的朋友圈子里，获得友爱和归属感。
我现在的工作是社工，我劝你还是选择老师吧，社工真的不适合年轻人，我三十多岁。
学生案例分析报告范文
1、全面了解研究对象，通过家访、电访、信访了解学生家庭情况，做好资料的收集和分析，弄清学生的成长背景，家庭成员，父母的教育态度，性格特点，兴趣爱好等。课间与学生群体聊天，掌握全面的情况，通过平时对他们的观察以及分析有关的各种资料，形成对他们的情况。
2、问题学生教育案例分析一 案例陈述： 记得2011年9月高一新开学，当时我负责担任高一某班的班主任工作和语文教学工作，这是我第一次当班主任，心理压力蛮大的，但是我尽量去做好自己本职工作。
3、基本情况： 刘某是一位我们班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，平时不愿意跟同学们打交道，也不爱说话。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头声音小得几乎像蚊子声。
4、一）一般情况 刘某，男，19岁，未婚，大一学生，排行老二，上有一姐（已上大学），出生于江西省一个小农村，从小在父母身边长大，父母为其监护人。
5、从我班分析看，小学生喜欢“朋友式”的教师，而不喜欢“命令式”的教师。因此在我的班里和孩子越发：⑴不训斥孩子，经常训斥会形成厌烦的气氛。⑵不当全班同学的面批评孩子，尊重孩子的人格。⑶纠正缺点不要笼统，总体否定，应具体就事论事。⑷不要显示权威，而是提出具体办法。
6、教育案例分析范文篇1：小学生心理健康教育案例分析 案例介绍 毛某是我班一位六年级的女同学，她长着一对会说话的大眼睛，头发黄黄的，稍稍有些蜷曲，成绩上游，中等智商，非常腼腆，性格内向，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头声音听不清，脸蛋涨得绯红。
关于爱的教育案例
1、关于爱的教育案例一 [引言] 往往犯错的孩子总会有着这样或者那样的理由，也许这对于我们来说是一种狡辩。如果我们“蹲下来看孩子”，和他们保持一样的高度，才能真正尊重、理解、宽容他们。
2、班主任关于爱的教育案例一 爱心与赏识 “爱是教育的前提，没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。
3、案例二：我的孩子小颜15岁了，作为家中的独子，我们给予了他所有的爱。我辞职在家，全心全意照顾儿子。小颜长得高挑，外表俊朗，成绩也不错，总的来说是个省心的孩子。但是，他对待家人的态度让我很头痛。他在家非常冷漠，非常自私，尤其是对长辈缺乏尊敬，亲情观念淡薄。
4、爱的教育案例标题一 没有爱就没有教育 案例 10年9月，我任教七（1）班，一名男生鲁某，我发现这名学生虽是男孩，却很腼腆，性格也比较孤僻，很少与人交谈、交往，上课也不爱回答问题，对于教师的主动接近，他也总显得比较紧张。
单亲家庭母亲心理案例分析
许多研究和案例表明，单亲家庭中长大的男孩往往因为母亲对父亲的怨恨，而开始对父亲产生反感。在这样的环境中，原本应该成为孩子精神支柱的父亲形象被贬低，这对男孩的心理发展带来了负面影响。原本，父亲是男孩效仿的对象，代表着力量、勇气和成熟。
最近，度麦心理接诊了一例恋母情结（ 俄狄浦斯情结 ）心理问题个案。来访者小A，性别男，年龄28岁。原生家庭为单亲家庭，从六岁开始由母亲单独抚养长大。由于与母亲相依为命，小A与母亲之间的关系比其他母子更为亲密。他的恋爱过程非常坎坷。多次带女孩回家，都因母亲的反对而结束。
加强与其家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使他摆脱心理困境。我认识到造成他心理不堪重负的原因主要在于家庭，因此，我加强与其家庭联系，让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，使这个不完整的家庭也承担起教育孩子的重任。
单亲妈妈带孩子的心理问题1 焦虑 对人焦虑是调查与他人接触时，对困难和失败的预感程度的指标。单亲家庭子女在他们父母亲离婚的过程中看到的是人与人之间的互相攻击，学习到的是讨价还价、相互敌视。
每每事情过后，又哭着给儿子道歉，可下次再碰到类似的事她又控制不住自己。单亲母亲要学会面对现实，减轻心理压力，做好心理调试？专家向你提出如下建议：松驰紧张的神经 即使再忙，每周至少留出半天的时间好好放松放松。
不管妈妈和孩子父亲有着怎样的恩怨，要记住，那是大人之间的恩怨。不要让孩子陷入大人的恩怨中。那会有可能毁了孩子的一生。 许多案例表明，很多单亲家庭中的男孩，因为母亲对父亲的怨恨，自己也怨恨起了父亲。本来，父亲是男孩的榜样，代表着力量。
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