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儿童早教汉语拼音,nl发音教程教学,快和宝宝一起试试吧
1、n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。I：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
2、汉语拼音中，字母n和l的发音规律涉及以下几个方面： 发音方式的区别：- n发音时，舌尖轻轻接触上齿龈，同时软腭和小舌放松，让声带振动，气流通过鼻腔。- l发音时，舌尖轻触上齿龈，软腭和小舌抬起，封闭鼻腔通道，气流从舌头两侧流出。
3、发音方法不同。n是舌尖中、浊、鼻音。发音时，舌尖顶住上齿龈，软腭和小舌下垂，振动声带，然后从鼻腔缓缓流出。l是舌尖中、浊、边音。发音时，舌尖顶住上齿龈，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，到达口腔，从舌头的两边流出。发音例词不同。
4、鼻音 l 舌面中音 边音 r 舌面后音 擦音 n l都是舌尖抵住上齿龈，也都震动声带。但是n的气流是从鼻腔发出来的，如果发n感觉舌头、嘴唇有颤动或者麻的感觉，说明你读错了，必须从鼻子通过；l你可以捏住鼻子，然气流从舌头两边通过。刚开始时候n l的舌头位置和你读d t是一样的。
5、t 的气流比 d 更强。n l，n为鼻音，l 为边音。n，发音时，气流从鼻腔出来；l，发音时，气流从舌头两边出来。可以用手掌放在口前，感受气流的流动。d、t、l，气流均从口腔出来，n 发音时的气流从鼻腔出。d、t 发音时舌尖用力，n、l 发音时舌尖没 d、t 那么用力。希望能帮到你。
6、读T的时候把直接在嘴巴里读，读d的时候要吐音。
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于10至12个月的时候则可以训练孩子们爬行，对于孩子来说多爬于他们今后的生长发育有很大的好处，更有利于他们的感统协调。对于这些内容各位宝妈们可以了解下。
采用科学的教育方法 游戏化教学：通过游戏的方式，让孩子在玩中学、学中玩，提高学习兴趣和效果。情境教学：创设真实或模拟的情境，让孩子在情境中学习和体验，增强学习效果。互动教学：鼓励孩子与家长、教师、同伴等进行互动，培养沟通能力和团队合作精神。
到3岁育儿知识：幼儿早教的方法早教方法主要依靠游戏、儿歌、书籍等来完成对孩子的教育。游戏广播电台玩法：家庭成员均可扮演一部电台。由爸爸或妈妈拨打这部电台，一旦接通电话，电话将唱歌或播音。角色可混换进行。益处：通过该游戏培养孩子语言表达能力和端庄大方的仪态。
早教育儿知识1 营造早教氛围 首先应该给宝宝营造一个良好的早教氛围，也就是说，要言传身教，家长以身作则的进行早教。之所以要这样做，是因为孩子是非常喜欢模仿的，他们的模仿能力很强，大人的一举一动，你可能没有在意，但是孩子却会跟着模仿。因此，在实施早教阶段，大人一定要谨言慎行，给孩子一个良好的榜样。
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1、刚好我可以培养他刷牙洗脸要在洗手间完成的习惯培养，所以我基本每天都会在洗手间完成宝宝的洗漱工作（他很配合张开嘴巴让我刷牙洗脸），接着开始他对水的探索（懒妈也很无奈，说白了心理多少都会担心宝宝感冒），但只要控制好玩水时间其实没多大影响，最多就是换衣服。
2、父母应爱惜小儿的这种求知欲望，不能如出一辙，从出生到1岁是语言前期，可以诱导、开导和促进孩子的语言生长，得到种种印象，尤其是他们刚学会走路和语言的时间，应从复生儿开始。一样平常要颠末三个阶段，婴幼儿认知本领开辟的内容：观察与影象。浅显拼图。
3、链接： https：//pan.baidu.com/s/1HlLeVBuLOb0KPuNlpy8uLA 提取码： tbx6 这个年龄段特别重要，对于儿童智力的开发要从各方面努力！像这些东西让孩子多练习。
4、让孩子熟悉感知觉，通过语言玩具、早教书籍、实物、声音等才刺激孩子的视觉、听觉、触觉等各方面的发育。
5、链接： https：//pan.baidu.com/s/129qeRGaIzc3aCSoKwgyiPA 提取码： 7q4j 俗语说，孩子是父母的一面镜子，要想教育出优秀的孩子，父母就必须先学习。
6、巧虎月龄版之前是叫巧虎宝宝版，于2014年改版，孩子可以根据不同的月龄来观看视频，分类更加明细。巧虎月龄版的理念主要是培养孩子的习惯，启蒙孩子的语言能力，开发孩子的肢体运动，培养孩子对音乐的感知力，促进亲子快乐成长。
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3、其实小步早教的deep课还是蛮适合给孩子做英语启蒙用的，因为不仅专业度高，课程中还有外教领读示范，学的时候，只需要听示范就可以学习下，我家孩子学了有一个多月，现在都会说很多水果和蔬菜的英语单词了。
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