本篇文章给大家谈谈童年的发现告诉我们人类从细胞进化成人只需要九个月，以及对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
童年的发现。联系课文,你认为作者是个什么样的人
作者自我安慰，把自己和布鲁诺、哥白尼这样的大科学家联系在一起，自己发现胚胎发育的规律，就像他们提出的日心说一样有很大风险：大家都与创造性发明与发现，自己被驱逐出教室，他们则被教会迫害.就这样，作者释怀了。
主要内容概述 课文首先描述了作者童年时期的生活场景，营造出一个天真无邪、充满好奇心的童年氛围。随后，详细叙述了作者在一次偶然的观察中，发现了一个看似微小却充满奥秘的现象，引发了对未知世界的好奇和探索欲望。
童年的发现作者是俄国作家费奥多罗夫，这是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。《童年的发现》课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
我发现了什么?是怎样发现的?《童年的发现》
在《童年的发现》中，我发现了胚胎发育的规律，这一发现源于我对自身成长过程的观察。当时，我九岁，正处在对世界充满好奇的年纪，这种好奇心驱使我思考人类从何而来，生命是如何演变的。这个发现对我来说意义非凡，它不仅让我对生命有了新的认识，也让我开始思考科学探索的道路。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。
我”发现胚胎发育规律的过程。我的发现起始于梦中飞行，我不明白为什莫要在梦中飞行。我和伙伴去问老师，老师给我们做了解和老师的谈话激发了我的兴趣，我绞尽脑汁的思考，发现了胚胎发育规律的过程。
“我”发现胚胎发育规律的过程。我的发现起始于梦中飞行，我不明白为什莫要在梦中飞行。我和伙伴去问老师，老师给我们做了解和老师的谈话激发了我的兴趣，我绞尽脑汁的思考，发现了胚胎发育规律的过程。
《童年的发现》中我发现了：胚胎发育的规律。从“我”的遭遇中“我”明白了—世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险，这就是世界上重大的发明与发现。
我想问一下嘞,《童年的发现》主要内容是?
学习第11节，明白“发现”的具体内容（1）指名读第11节，理解“眉目”，划出“眉目”的具体内容。（2）交流所划的句子，想想童年的发现究竟是什么？（3）引读相关句子，了解“我”是如何进行推算的。“人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。
《童年的发现》讲了作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴特点和惊人的想象力。
本课的重点是作者童年的发现。教师引导的着眼点不应该放在发现本身，而应该放在发现的过程上。也就是说，应该让学生知道“我”童年时为什么会有这个发现。通过读议，要让学生明白，“我”童年之所以会有这个发现，主要是因为：第一，敢于提问；第二，反复思考；第三，大胆想象。
沪教版五年级下册语文《童年的发现》教案范文三篇
1、“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。（第1节） “只要双脚一点，轻轻跃起……似乎想去哪里就能飞到哪里。
2、在小学语文第十一册的第16课《童年的发现》中，作者通过叙述自己童年时期对胚胎发育规律的发现，展示了求知若渴和大胆想象的精神。文章的教学目标包括认识5个生字，有感情地朗读课文，以及理解课文内容，感悟作者童年时的探索精神。
3、《童年的发现》是一篇回忆童年趣事的文章，这篇文章理解起来不难，初读感知、自读自悟、重点悟读、讨论交流等问题都很快地解决了，然而在最后一个环节却出现了问题。
4、此时，树林显得是那么静寂，悠悠的蝉鸣为这更增添了几分清雅。我悄无声息地迈开步子，潜伏在树下。早就听说蝉十分机警，稍听到一点风吹草动，便会逃之夭夭。果然，我抱住树干，一纵一纵地上升，只是竹竿一不小心擦到了树叶，蝉已经飞得无影无踪。
5、【六年级下册《童年的发现》教案】教学目标：通过作者发现胚胎的发育过程，体会作者童年的探索趣味。懂得童年的幻想给童年带来的快乐。了解课文“童真童趣”的特点。有感情地朗读课文。教学重点、难点：理解作者被老师罚出教室后的心理感受。了解课文是怎么做到“真实反映童趣”的。
费奥多罗夫的《童年的发现》出自哪
费奥多罗夫·达维多夫阿·阿·费奥多罗夫·达维多夫（1873-1936）：俄国儿童文学作家第十一册《语文》中《童年的发现》一文的作者简介！！解析：费奥多罗夫（1802—1855）瓦西里·弗奥多罗维奇·费奥多罗夫，俄国天文学家。1827年毕业于杰尔普特大学（今塔尔图大学）。
阿·阿·费奥多罗夫·达维多夫（A.A.Fyodorov.Davidov）（1828—1903），俄国儿童文学作家、曾是莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。
《论1842年6月26日发生在切尔尼戈夫的日全食》。《童年的发现》的作者是瓦西里·弗奥多罗维奇·费奥多罗夫（A.A.Fyodorov.Davidov）（1873—1936），俄国儿童文学作家、莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。
费奥多罗夫作品有《童年的发现》、《论1842年6月26日发生在切尔尼戈夫的日全食》、《伊·伊·列维坦：书信、文件与回忆》。《童年的发现》：被收录于人教版五年级下册语文第二单元第8课，鄂教版六上语文第十二课，部编版五年级语文下册第23课。
《童年的发现》中的作者是费奥多罗夫，其全名为：瓦西里·弗奥多罗维奇·费奥多罗夫（1802—1855），也是俄国的天文学家。他1827年毕业于杰尔普特大学也就是今天的塔尔图大学。1837年起担任基辅大学的教授，1843—1847年任校长。也曾经是创建该校天文台的人，并担任第一任台长。
费奥多罗夫（1873—1936），俄国儿童文学作家、莫斯科国立A。H。柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。中学毕业后进入敖德萨贵族学校学习。2相关背景 查理·罗伯特·达尔文（1809—1882），英国博物学家，进化论的奠基人。于1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》一书。
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