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孩子学习不好,家长该不该进行打骂教育?
1、对于孩子不认真读书的问题，大多数家长的第一反应就是对他们打骂，想让以此方法，使他们认错并改正。但事实上，打骂教育是无用的，甚至还可能会适得其反，所以，家长要避免对孩子打骂才行。孩子不认真读书打骂有用吗 明确无用，还会适得其反，让孩子与阅读这条道路南辕北辙。
2、孩子学习不好，我认为家长不该进行打骂教育。最该打骂的应该是家长自己，孩子出生就如同一张白纸，任凭父母作画，父母把孩子画成什么孩子就是什么？也有另一种说法叫做孩子是父母的复印件，孩子的言行都是跟身边的人学来的。
3、用更理智、更科学的方法才能教育出更优秀的孩子。孩子成绩不好家长如何正确引导不要一味责怪。家长看到孩子学习成绩差的时候，千万不可打骂或者责怪孩子，这样可能会导致孩子对学习产生厌恶情绪。不要拿其他孩子对比。
宝妈交流的平台有哪些?
宝宝树：宝宝树是一个专注于母婴领域的社区平台，拥有庞大的用户群体。在这里，宝妈们可以找到与自己情况相似的其他宝妈，进行交流和互动。宝宝树还提供了丰富的育儿知识和工具，帮助宝妈们更好地照顾宝宝。辣妈帮：辣妈帮是一个以年轻妈妈为主的社区平台，注重时尚和潮流。
妈妈帮：这是一款专为妈妈们打造的社交平台，提供了各种母婴相关的信息和服务，包括同城宝妈群。宝宝树：这是一款专业的育儿社区，提供了各种育儿知识和经验分享，同时也有同城宝妈群的功能。
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育儿和月子app,求推荐?
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5、现在很多的八零后九零后宝妈妈可以说他们初为父母心里是非常的激动与满怀忐忑的。他们在育儿的过程中会遇到很多的一个麻烦。但是现在网络非常的发达，他们遇到麻烦的时候可以通过上网来解决问题。下面推荐几个我个人觉得还是比较实用的育儿类的app网站。 首先我推荐的就是宝宝知道app网站。
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幼儿园小班三月份工作总结范文
我对幼教工作充满热情，尤其是对小班的孩子们。每次看到他们纯真的笑容，我都会感到无比的满足与快乐。我想与孩子们建立像我和我的儿子那样的亲密关系，让他们在成长的道路上感受到家的温暖。这份工作给予了我实现这一愿望的机会，我非常珍惜。每天与孩子们相处，我总能从中获得无尽的喜悦。
小班3月份的个人工作总结 篇1 3月，是柳枝吐绿的季节，是百色待绽的季节，也是人们充满希望和梦想的季节。在这样的期待中，孩子们迎来了新的学期。 本期我班又增加了十六名新生，由于刚加入新的集体，情绪波动大，依赖性强，卫生、行为习惯较差。但在本班老师的努力下，本月我班各项工作有声有色、有条不紊地开展着。
幼儿园小班三月份工作总结 范文 一 时光匆匆，充满希望的三月在孩子们快乐的喧闹声中结束了。回顾这个月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是三月工作小结。 稳定幼儿情绪，让孩子喜欢上幼儿园。 我班是本学期开设新的班级。部分孩子是第一次上幼儿园，都有特别浓厚的依恋情绪。
另外在本月我们班和园内其它班级一起举行了防震演练，通过演习让幼儿明白在灾难来临之时该做什么，提高幼儿抗震防灾的意识和知识。 家长工作 继续通过家长接送幼儿的时间和加校路路通两种渠道，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习情况，取得家长的配合和支持。
晒读书笔记赢Kindle丨《迷人的材料》——常爸一年读50本书计划(27...
1、让我们一起探索《迷人的材料》这本书的魅力。它以独特的角度揭示了人类与物质世界的联系，用通俗易懂的语言讲述材料背后的科学故事。这本书不仅被多个权威机构推荐，还获得了比尔·盖茨的博客推荐，充分展示了其在材料科学领域的影响力。
2、然而，书中的教训也并非全然乐观，它提醒我们避免像水晶店老板那样，梦想成为束缚。但不论如何，阅读和分享读书笔记的机会，让我们有机会赢取Kindle，共同探索更多的书籍世界。上周的获奖者已公布，记得每周日参与读书分享，就有机会赢取Kindle或优惠券。让我们一起在阅读的旅程中，寻找生活的宝藏。
3、同时压力≠焦虑，书中用通俗易懂的语言区分了压力（pressure）和焦虑（stress），焦虑是对事件的反应，而非事件本身。焦虑也不分好坏，书中否定了许多研究者所认为的焦虑作为人类适应和应对环境、解决潜在问题/威胁的适应性意义，而认为所有的焦虑对人都毫无益处。
做正面管教的父亲,养育“我能行”的孩子
惩罚是来自于外在的控制，是为了施以责难、羞辱和痛苦。当然，对孩子施以惩罚的大人错误地认为这能让孩子做的更好。尽管惩罚可能会在当时制止孩子的不良行为，但其长期效果通常是负面的---孩子会反叛、不满、报复或者退缩到自卑或偷偷摸摸地去做。
对于教育孩子的方法，我也在不断的 探索 ，毕竟谁也没有练习过如何做父母，每个家庭都有自己独特的模式。每当自己思索实践无果或是遇到了困难的时候，我便会找来相关书籍进行学习，确实可以获得不少启发。
我们都希望孩子成为有能力的人，那什么样的人才算有能力呢？《正面管教》中明确提出成为一个有能力的人所必需的七项重要的感知力和技能，具体如下：对个人能力的感知力——我能行。对自己在重要关系中的价值的感知力——我的贡献有价值，大家确实需要我。
慧育家的正面管教能够帮助孩子自我管理、激发孩子内动力，这也是最重要的一点。正面管教家长不是单纯的表扬孩子，而是通过鼓励和赋予信任的方式，帮孩子在点滴小事中感受到“我能行”的信念，这是内在的驱动力。当孩子对自己有信心，有正确的自我评价能力，就拥有勇气，获得真正的动力。
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