本篇文章给大家谈谈幼儿园小班健康《小兔跳跳跳》教案，以及小班健康小兔跳跳设计意图对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
小兔拾蛋诗歌教案
1、师：我们也来学学大象和小兔的对话。请一个小朋友上台带上头饰当小兔子，其他小朋友坐在位置上（第二遍：一个上来当大象）角色表演对话，要求做动作（甩甩鼻子）。
2、教师再次讲述故事，在幼儿熟悉的故事环节中，请幼儿参与故事的表达。（小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。）（2）集体讨论：大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的？小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么回答的？（3）师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
3、中班教案 篇1 活动目标： 理解儿歌内容，熟练朗诵儿歌。 教育幼儿做事要认真细心。 活动准备： 丁丁、大家、螃蟹、鸭子、小兔、大马的正确图片与错误图片。 VCD 活动过程： 谈话引入活动师：我听说，小朋友们都非常的喜欢小动物，而且还和小动物成了好朋，谁想介绍一下自己的朋友。
4、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。 学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。 活动准备 人手一个小筐、分类盒。 电教设备：电脑。 活动过程 教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。
5、幼儿园中班社会教案 篇2 目标： 通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。 引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。 准备： 动物头饰 情景表演 过程： 开始部分 （一）引起兴趣，引出课题。
6、幼儿园优秀教案 篇1 [目的要求] 让幼儿学会按图片的顺序讲述图片的主要内容并丰富词汇：又、再。 通过结合情境表演的方式发展幼儿的完整叙述能力。 懂得拾到别人的东西应物归原主。 [材料准备] 有关图片四幅，小熊、小公ji、小白兔、小猫的头饰各一个。实物皮球一个。
幼儿园大班歌唱教案
篇一：幼儿园大班歌唱教案：戏说脸谱 活动目标 初步学唱京剧《戏说脸谱》，在老师的提示下，探索如何使用图示理解、记忆歌词或巧。 学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物的性格特征。 初步了解中国国粹——京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。
幼儿园大班歌唱教案 篇1 设计意图 《小兔跳跳跳》是一首情境性、游戏性较强的歌曲，旋律轻松明快，歌词简单易懂。对于大班幼儿来说记住歌词、学会演唱并不是难事。
幼儿园大班歌唱教案 篇1 活动目标： 能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。 感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。 体验多种形式集体表演的乐趣。 活动准备： 音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱 活动过程： 欣赏乐曲，感受三拍子的节奏特点。
幼儿园小班游戏教案《狼和小兔》
在感受音乐性质和初步会玩游戏的基础上，边玩边感受兔和狼的节奏。初步会用 小乐器表现音乐。 在玩游戏的过程中，（教案出自：屈老师教案网）创造性用动作表现兔和狼的音乐形象。 享受集体游戏的快乐，遵守游戏规则。活动准备： 感知过不同兔和狼的律动。 小朋友会敲舞和小铃。
《小兔和狼》幼儿园教案1 目标：初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。 通过小兔和狼的游戏，体验游戏带来的乐趣。 准备：场景布置（草地、萝卜地），兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰 过程： 进入角色 教师以兔妈妈的角色出现。
活动流程 故事导入：以春天小兔子与大灰狼的故事展开，激发幼儿兴趣。 听音乐，感受旋律与ABA结构：引导幼儿区分小兔子与大灰狼出现的音乐段落，总结ABA特点。 动作表现音乐节奏：鼓励幼儿通过动作（如拍手、摇手腕、拍腿）模仿音乐节奏。
小班幼儿情感外露，注意力易分散，特别是我班孩子，刚刚入园一个半月，情绪刚刚稳定。因此根据他们的身心发展规律和学习活动的特点：（只关心活动的过程，不关心活动的结果）我选择了这个音乐游戏。小班教学活动时要更加注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。
在玩游戏的过程中，感知不同的音乐（活泼、欢快、缓慢、低沉），初步学会做游戏。培养幼儿听音乐的习惯，遵守游戏规则。熟悉小兔和狼歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。教学重点、难点 感受不同的音乐。
幼儿园小班可爱的小兔教案
1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
2、让幼儿观察兔子的外形特征，知道兔子有多种的毛色。使幼儿知道兔子吃什么以及兔子与人们的关系，使幼儿学会爱护小兔子的情感。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
3、小班喂喂小动物教案【篇一：幼儿园小班科学活动教案：可爱的小兔】图片。过程：1．引发观察的兴趣。以欢迎小客人的形式抱出小兔。2．观察兔子。提问：你喜欢兔子吗？兔子是什么样子的。
4、小班主题教案《小兔乖乖》1 设计思路： 活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期我们请班内家长带来了小兔，饲养在教室里。并且也开展了一系列的活动：谈话：认识小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活动。
5、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 了解小白兔的主要外形特征和饮食习性，发展幼儿的观察力。 让幼儿产生喜欢小白兔、关心小白兔的情感。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 小白兔两只。
6、幼儿园幼儿小班语言教案《小兔乖乖》1 设计意图 《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。
幼儿园小班体育教案
1、幼儿园小班体育教案 篇1 教学目标：发展圆圈跑能力；发展注意能力和记忆能力；培养竞争意识和遵守规则的习惯。
2、小班体育活动教案1 活动目标：愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。能根据指令做相应的动作。活动准备：已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。吃过西瓜。
3、【教案1：爱跳的大皮球】游戏目标： 培养幼儿参加体育活动的兴趣。 发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。 指导幼儿练习双脚向上跳的动作。 能根据指令做相应的动作。 培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。游戏准备：大皮球一个。
幼儿园小班体育活动《小兔找家》教案设计
1、．教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人，进入活动场地。2．带领幼儿进行热身运动：伸展、下蹲、体转、跳跃、放松。游戏互动 1．第一次游戏：兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。
2、三 按形状找家灰太狼抓不到你们，又动脑筋了，这次灰太狼要躲进圆形的.家里。这次请兔妹妹来玩，（PPT出示灰太狼+圆形图）请幼儿躲起来那我们现在请勇敢的兔弟弟来试一试，找个和灰太狼躲的不一样的地方。
3、幼儿园小班语言教案《小兔找家》1 活动目标：在小兔找家的游戏情境中，听指令按颜色，形状等属性特征找家躲避大灰狼。意在游戏中大胆表达自己的想法。
4、教学准备： 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的 教学过程：开始部分。幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。基本部分。新授游戏。
5、教师引导、激发幼儿去帮助他人。 幼儿小班体育游戏教案《小动物找家》 篇3 设计背景 本次主题活动，主要是锻炼幼儿的肢体协调能力，在生活中能够按照指定的方向进行走、跑、跳的基本动作练习，在活动中培养幼儿遵守纪律的良好习惯。 活动目标 联系听信号向指定的方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
6、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。欢快的音乐磁带。幼儿用书第3册第36页。活动过程：开始部分：导入：随音乐进入场地 今天天气真好！徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来。
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