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3～6岁学前儿童发展指南全文
-4岁，应在提醒下，能自然坐直、站直。4-5岁，在提醒下，能保持正确的站、坐和行。5-6岁，经常保持正确的站、坐和行走姿势。情绪 3-4岁：情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止；不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。
～6岁学前儿童发展指南：健康领域 《指南》将幼儿在健康领域中的学习与发展划分为“身心状况”、“动作发展”、“生活习惯和生活能力”三方面内容。“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况，这是正确健康观念的重要体现。
语言发展：3-6岁儿童的语言能力开始迅速发展。他们能够理解更多的话语，并且能用较复杂的句子表达自己的想法。他们也开始学习新的词汇，能够在对话中使用它们。认知发展：3-6岁儿童的认知能力也在迅速发展。他们开始学习推理和分类的概念，并能更好地理解时间和空间的概念。
《3-6岁儿童学习与发展指南》全文
1、健康和体态 3-4岁，应在提醒下，能自然坐直、站直。4-5岁，在提醒下，能保持正确的站、坐和行。5-6岁，经常保持正确的站、坐和行走姿势。情绪 3-4岁：情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止；不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。
2、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。
3、幼儿园3-6岁儿童发展指南内容是：《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
4、身心健康发展 （1）睡眠：建立规律的作息时间和环境，保证每天充足的睡眠时间，帮助儿童建立良好的生物钟并培养正常的作息习惯。（2）营养：合理搭配不同类别的食物，注意多样化、均衡化饮食，有助于增强儿童的体质与抵抗力。
5、-6岁：（1）能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。（2）能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。（3）能连续跳绳。（4）能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。（5）能连续拍球。
从哪可以找到《3-6岁儿童学习与发展指南解读》电子版?
目标针对不同年龄阶段（3～4岁、4～5岁、5～6岁）的幼儿，列出其应达到的能力水平，教育建议则提供教育途径与方法，帮助与促进幼儿学习发展。要获取《3-6岁儿童学习与发展指南》电子版，可关注@今日有道账号，点击获取下载。请家长们珍惜资源，适当分享给需要的朋友们，共同为幼儿教育贡献力量。
《3-6岁儿童学习与发展指南》的制定遵循幼儿的发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面和谐发展，尊重幼儿发展的个体差异。通过学习可以是我们树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。《3-6岁儿童学习与发展指南》的制定历史。
概述《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心理念。
1、【答案】：（1）以儿童为本关注幼儿学习与发展的整体性。尊重幼儿发展的个体差异。理解幼儿的学习方式和特点。重视幼儿的学习品质。（2）终身教育《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。
2、《3-6岁儿童学习与发展指南》旨在促进儿童全面、健康的发展，强调智力、身体、情感和社会技能的均衡培养。这一阶段，儿童的认知能力正在迅速发展，通过观察、探索和实践，他们开始理解世界。指南中，智力发展的目标不仅限于记忆和理解知识，更强调培养逻辑思维、创造性思维以及解决问题的能力。
3、在科学领域，儿童需要对周围的事物和现象保持好奇心和求知欲，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。他们还应该能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。同时，他们要能运用各种感官，动手动脑，探究问题，并能适当的方式表达、交流探索的过程。
3-6岁儿童发展指南是什么?
《指南》旨在指导我国3—6岁儿童学习与发展的方向，其本质属性是导向性、引领性的。也就是说，《指南》是通过引导幼儿学习与发展的方向来表达国家对幼儿教育的要求，防止不正确的教育将幼儿的学习与发展带入歧途，而不是要对幼儿发展的具体水平或者发展方式、速度等做出统一规定或量化要求。
于2012年发布，旨在为幼儿的长远学习和终身发展奠定坚实基础，聚焦于促进儿童在体能、智力、道德与艺术等多方面均衡发展。此指南通过设定3～6岁不同年龄段的儿童学习与发展指标与相应的教育策略，旨在协助幼儿园教师和家长理解并设定对幼儿成长的合理期望，以科学的方式进行保育与教育。
指南全称叫《3～6岁儿童学习与发展指南》。指南全称叫《3～6岁儿童学习与发展指南》。从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
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