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有人说怀孕的时候吐得厉害是跟孩子的智商有关系的,这是为什么?
1、古时候民间有这样的说法，认为怀孕的时候吐得厉害，生的孩子聪明，是长大能成大事的人，因为有本事的宝宝在娘的肚子里施展不开的，所以就会不停折腾导致妈妈吐得厉害。显然那时候还没有科学方法解释怀孕初期的早孕现象，所以就会有很多猜测。我感觉这种积极暗示作用也挺不错的，能缓解妈妈的焦虑，也可能减轻呕吐症状。
2、孕吐和宝宝智力没有关系，女性一般在怀孕40天开始出现孕吐反应，持续2-3个月会自然消失，孕吐反应厉害的话，女性的胃口就会变差，容易导致营养不良，可能会影响胎儿发育，那么可以输液来加强营养。
3、这也充分说明了遗传固然能带给下一代某些天赋，但后天因素如家长的教育，父母的行为对孩子的影响，以及个人学习和实践，刻苦的程度是造成智力差异的重要因素。因此，准妈妈可不要太执着于孕吐是否影响宝宝的智力发育。没有孕吐的准妈妈，应该告诉自己有多幸运，不要疑神疑鬼哦。
4、我们根本无从比较，每个孩子都是独立的个性，也都有自己独特的个性，孕吐厉害只能说明孩子健康，对于聪明不聪明，这个要考虑的因素有很多，先天基因和后天学习都可以是宝宝聪明的原因！过于执着孕吐是否影响孩子智商，这事有点滑稽。胎儿智力发育与遗传有很大关系，更需要后天的引导。
5、孕妇吐越厉害孩子智商真的越高吗？孕吐似乎与增强胎儿神经发育有关。据统计，约80%孕妇从妊娠的第4周开始出现恶心和孕吐，许多医生推测孕吐是因激素水平改变，如：雌激素、绒毛膜促性腺激素和甲状腺素。以前的研究多集中在妊娠恶心对怀孕的影响，而最新报告则研究妇女孕吐对婴儿的长期影响。
小学三年级数学教师工作总结5篇
1、小学三年级数学教师工作总结（篇1） 一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。 认真学习教材教法 开学初，我就认真学习教材，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
2、小学三年级数学教学工作总结 主要成绩和经验 我首先用德律己。自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。
3、三年级数学教学工作总结 本学期，我担任三年级数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。
4、小学三年级数学教师工作总结1 本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。
高中孩子理科成绩差怎么办?
高中理科差怎么办如下：基础知识打牢。万丈高楼平地起，每一个基础知识点的学习都要完全理解，认真听讲复习总结。具体来讲，学习完可以问自己几个问题，这个知识点讲的是什么？关键点是什么？怎么运用？和其他知识点有什么联系？然后做一些基础题巩固，家长要帮助孩子掌握好基础知识。
学透教科书。教科书上的内容大多浅显易懂，以基本原理、基本公式、基本定义等为主，例题大多是能够利用书中的基本原理、公式、定义可以解同学们在使用教科书的时候，要注意把这些基本原理、公式、定义吃透弄懂，必要的时候可以死记硬背。
首先，你必须明确自己的成绩差在哪里，找到拖后腿的学科，继而找到学科里不擅长的知识模块，到书店找一些针对性较强的资料，每天抽出一定时间做做训练。其次，要能持之以恒。倘若能坚持下去，根据理科的学科特性，三个月左右即可有成效。再次，切忌心浮气躁，做题贪多而不能务实。
保证做一定的课内练习和课外练习题，它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩。
家庭教育的工作总结
1、学期初始，我校家校联合领导小组主任曾荣耀结合市教育局、镇宣教局家庭教育会议精神及相关文件，并联系我校实际情况认真制定家庭教育工作计划、家长学校工作计划。 加强家长学校建设工作。 （1）制定家长学校授课课程计划。
2、夯实家庭教育基础工作 每月一次的菜单指导，有专人负责，针对不同年级特点，提供易于操作的指导菜单，发放给学生家庭，收集反馈，分析总结，了解家长学习情况。本学期发放菜单近4000份。充分利用网络，家长群同步分享家庭教育学习资料、先进教育理念、教子案例和故事，促进家长间的交流与学习。
3、家庭教育的工作总结1 本学期是学校开展《牵手两代》家庭教育活动第二个年头。作为一名班主任教师，我认为孩子的学习是一个漫长的过程，需要老师和家长之间的互动。学期期末阶段，老师很忙碌，孩子们也很忙碌，大家都在盘点自己的收获。其实对学生来说，学习是一种磨炼，是一面镜子，也是一次自我认识。
4、因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将我校的家庭教育工作总结如下： 详尽调查，深入了解我班学生家庭教育情况。
5、一个学期即将结束，现将我们的家庭教育工作总结如下：积极参与组织各类家庭教育培训。夯实家庭教育基础工作。亲子活动精彩纷呈。改革家长会不断探索。克服困难、努力前行。
不能容忍孩子不优秀是个什么心态?
1、不能容忍孩子不优秀就是家长喜欢攀比的虚荣心在作祟。什么样孩子属于优秀的孩子，孩子优不优秀并不是在幼年时期就能表现的出来的。做家长最重要的是保持一个好心态，不要老是用别人家的孩子来伤害自家的娃。家长总是要求孩子优秀，可是家长自己优秀吗？不做一流的父母，却想要一流的孩子。
2、不能容忍孩子不优秀，其实就是不能容忍自己不优秀。每一个正常的、清楚地意识到自己养育职责的母亲，其实都无法容忍自己不优秀，无法接受自己是个失败的妈妈的评价。这种心态，是很正常的，无法避免，也无需避免。但是，一旦把这种心态强化和外化，成为刚性标准，就演变成“望子成龙”的焦虑。
3、所谓踢猫效应就好比是家长不能容忍孩子犯错，然后坏情绪影响一系列连锁反应，最后导致孩子在紧张的亲子关系中越来越没有安全感。特别是学习上找不到根本原因，孩子学习没有方向，家长只能干着急。《学习的格局》中讲到卡普尔教授研究得到，无效的成功，有效的失败。
4、很平常道去看待他们的优点缺点，每一个人都是不完美的，需要去不断改变，我们多去进行教育培养；我们应该好好的去反省自己，我们也会经常犯一些错误，只要积极的改正就可以了，不要对自己要求太高。
5、焦虑父母的性格往往比较争强好胜，自身是竞争的强者，并享受做强者的过程。不能容忍孩子是不像自己的“强者”（3）对自身不够满意，又争强好胜喜攀比，自己比不过但寄希望和同事邻居比孩子的心理很强。（4）控制欲很强，孩子不优秀就是超出自己控制的结果，超控的感觉让父母很焦虑。
6、自卑心态！无奈反击掩盖了玻璃心，学会拿得起放得下。主要还是心态不好造成的，应该去看心里医生 您好。
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