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小学英语故事阅读教学材料
1、Task： 课后小组表演故事 小组评价。 【课后反思】 谈起阅读这个词，很多人就自然会联想起一些关键词：music， tea， relax，happy.可是说起英语阅读，很多人都会异口同声地说到：boring， difficult，要想成功地把阅读变成悦读，使它真正的变成一种乐趣。我想这是我们英语教育工作者不容忽视的教育问题。
2、PEP版小学英语五年级上册，第四单元《Story time》故事讲述了老鼠是如何利用智慧蛇口逃生的。故事简单，语言也非常好掌握，学生们还进行了妙趣横生角色表演。
3、故事是小学生喜闻乐见的阅读材料。故事能培养学生学习的兴趣，能给学生提供大量丰富的语言学习材料，因此，将故事应用于小学英语教学已经成为英语教师的普遍做法。
五年级英语小故事带翻译中国古代故事
in the spring and autumn period， there was a farmer who was impatient by nature. he thought his rice shoots（嫩枝） were growing too slowly， so he decided to help them by pulling them.有个急性子的宋国人，日夜盼望稻田里的稻子快些长大。
一天晚上，大鸟看到黑暗的夜里有闪闪发亮的东西。“看啊！”他说，“小飞虫！” 小飞虫闪啊，闪啊，闪的。“Come here， little bug！ I won’t hurt you，” says Big Bird. He puts the bug in a jar.“到这儿来吧，小飞虫！我不会伤害你的。”大鸟说。他把小飞虫放到一个瓶子里了。
少年儿童英语小故事--猴子捞月（中英文对照）One day，a little monkey is playing by the well.一天，有只小猴子在井边玩儿。
【 #小学英语# 导语】海阔凭你跃，天高任你飞。愿你信心满满，尽展聪明才智；妙笔生花，谱下锦绣第几篇。学习的敌人是自己的知足，要使自己学一点东西，必需从不自满开始。以下是 为大家整理的《小学五年级英语小故事【三篇】》 供您查阅。
英语小故事,不超过30子,
哥哥想了会儿，然后解释道：“很明显，他当时正在画这些画呗。
PETER8岁半了，在离家很近的一所小学里上小学，他通常步行去上学，而且通常都准时回家。但是上个星期五，他却很晚了才从学校回到家，他妈妈正在厨房，看见他回来就问他：“PETER，你怎么这么晚才回家？”“我们老师今天生气了，下课后她把我送到了校长那。”PETER回答说。
以下是 少儿英语频道为大家整理的《英语短篇小故事30字》，供大家参考。更多内容请看本站 少儿英语 频道。
We got on the bus quickly. But there was no time for us to say goodbye. However， I was deeply moved.我们很快赶上了这辆车，但我们没有时间和他说再见。然而，我已被深深感动了。I’ll never forget the kind man 我将永远不会忘记那个友好善良的人。
这个故事告诉我们，孩子们在成长的过程中，不仅需要得到物质上的支持，还需要得到精神上的引导。母亲的话语和行为对孩子的价值观形成有着不可忽视的作用。通过这个小故事，我们可以看到，一个小小的善举可以给孩子带来正面的影响。罗伯特学会了关心他人，母亲也通过这个机会教育了他。
pandora s盒 很多年前的所有字是非常美丽，没有人是以往任何时候都生病或不愉快。 在当时的生活有一个美丽的小女孩，名为潘朵拉。一天给了她美好的框捆绑与黄金线，使她的承诺，不要打开它。潘朵拉和她的小玩伴， epimetheus ，往往在票房上，并想知道是什么在它。
如何用英语讲中国故事?
1、描写思路：以某个简单的小故事作为主题，比如用春节中“年兽”的故事，讲述过程中应该注意言语简洁，通顺，正文：Nian beast is also called Xi. It is an evil beast in ancient Han myths and legends.年兽又称“夕”。是古代汉族神话传说中的恶兽。
2、作文如下：Chinese history refers to the history of Chinas emergence from the Chinese civilization to the present.中国历史是指中国从中华文明发展到现在的历史。
3、如何用英语讲中国故事 文学艺术展现了不同的文化价值观和观点，对常常因直截了当而受到称赞的苹果派表示歉意，它很可能与我们母语的象征特征存在着最大的差距。所以说，翻译就是叛国。既然有用英语讲中国故事的任务，我不禁要问，翻译的过程，即使是移情和拥抱作者的个性，是否也是徒劳的，结果是徒劳的。
4、要讲好中国故事，语言能力是基础。学好英语，特别是口语表达，是与外国人交流、传递故事的前提。故事讲述应以听众视角，而非讲述者的立场。在讲述过程中，需容忍可能产生的偏见，展现中国历史中忠诚与孝道等价值观，增进对外方的理解，促进双方交流。
5、如何用英语讲好中国故事？要有效地用英语讲好中国故事，需要注意以下几个方面：准确的语言表达，生动的叙述方式，深入的文化理解，以及恰当的语境设置。 准确的语言表达：讲故事时，语言是关键。要使用准确、地道的英语来表达中国的文化、历史和社会现象。
6、接着，要学好英语。学好英语是用英文讲好中国故事的前提，尤其是口语。我们要将英语口语表达准确，流利，并且讲述过程要符合语法规则，这样才能更好的用英语讲好中国故事。最后也是最重要的，要尊重文化差异，建立起沟通的桥梁。
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